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Autor:
Ana Cristina Pretto Báo, Cassiana Gil Prates, Marcelo Prado Amaral-Rosa, Diovane Ghignatti da Costa, João Lucas Campos de Oliveira, Simone Coelho Amestoy, Ana Maria Müller de Magalhães, Gisela Maria Schebella Souto de Moura
Publikováno v:
Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 76, Iss 5 (2023)
ABSTRACT Objectives: to analyze the factors that can impact patients’ experience concerning safety-related measures in the hospital setting. Methods: this qualitative, descriptive, and exploratory study was conducted with patients and their family
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/949199e0ef9145a8b7a4f78c1444fcf3
Publikováno v:
Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 75, Iss 6 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5bd804f8c5614b979f6989c66821beb7
Autor:
Valeria Oliveira Ferreira, Adriane dal Bó, Marcelo Prado Amaral-Rosa, Valderez Marina do Rosário Lima, Maurivan Güntzel Ramos
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 17, Iss 1, Pp 243-255 (2020)
O objetivo foi compreender as relações entre a desvalorização profissional e a desmotivação do professor. É um estudo de caso, realizado com dez professores participantes de um curso de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/682ef25786754101a7a796fa4258d356
Autor:
Aline Estivalet Aline Estivalet Reginato, Marcelo Prado Amaral-Rosa, Valderez Marina do Rosário Lima
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 3 (2020)
O objetivo foi compreender as contribuições da pesquisa em sala de aula para a formação integral de estudantes egressos do Ensino Médio. A abordagem da pesquisa foi qualitativa do tipo estudo de caso. Os participantes foram 10 egressos de uma es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec061afc57204e25aea17c9203360327
Autor:
Emanuella Silveira Vasconcelos, Gabriela Sehnem Heck, Luana Correia De Melo Teixeira, Isabel Cristina Machado de Lara, Marcelo Prado Amaral-Rosa
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 1 (2020)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo analisar as contribuições de um espaço museal na aprendizagem em Química, por meio de uma proposta de ensino sobre os elementos químicos, a partir do cotidiano d
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https://doaj.org/article/b362a652b3d84633a1e39716183a0d47
Autor:
Marcelo Prado Amaral-Rosa, Marli Aparecida Rocha de Souza, Marilene Loewen Wall, Andrea Cristina de Morais Chaves Thuler, Ingrid Margareth Voth Lowen, Aida Maris Peres
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Vol 53 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/92b7b18f6c124022ab9e95280e43e58a
Publikováno v:
Educação Química en Punto de Vista, Vol 1, Iss 1 (2017)
O QSR Nvivo é uma ferramenta que dispõe de possibilidades para pesquisas qualitativas. Apesar de estar no mercado há cerca de quinze anos, o uso em pesquisas na área de ensino de Química ainda é escasso. Diante disso, o objetivo aqui é apresen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1df15559e604a128702985bf1029395
Publikováno v:
Revista Internacional de Formação de Professores, Vol 2, Iss 4 (2017)
O setor educacional é uma das esferas sociais afetadas diretamente pelas tecnologias digitais. Destinar atenção aos caminhos tomados por tais aparatos é vital para compreender os próprios processos educacionais. Nessa situação, enquadra-se a f
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https://doaj.org/article/3d952fa8890846ceb5484e0a7b0d0c88
Autor:
Aline Estivalet Reginato, Valéria Oliveira Ferreira, Valderez Marina do Rosário Lima, Marcelo Prado Amaral-Rosa
Publikováno v:
Educere et Educare. 17:347-363
A investigação teve enquanto questão norteadora: As representações dos estudantes frente uma atividade motivacional específica, desenvolvida há quatro anos, demonstram a potencialização da aprendizagem de assuntos da área de Ciências na ed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9600c2ed558c5c64a61882abe379166
https://doi.org/10.48075/educare.v17i42.23294
https://doi.org/10.48075/educare.v17i42.23294
Publikováno v:
Revista de estudios y experiencias en educación v.20 n.42 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Este artigo busca compreender a influencia da relacao professor-estudante nos processos de ensino e aprendizagem em Ciencias e Matematica. Apoia-se no paradigma fenomenologico da pesquisa qualitativa, caracterizando-se como um estudo de caso. Foi apl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c659cf606ea755267b6bd4269b6473f5
https://doi.org/10.21703/rexe.20212042sehnem8
https://doi.org/10.21703/rexe.20212042sehnem8