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Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O blended learning propõe a convergência entre práticas pedagógicas voltadas à educação presencial e a educação on-line. Com o objetivo de investigar como se configuram as trajetórias de aprendizagem da docência digital e analisar a percep
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https://doaj.org/article/6576b7a1a2ff48ed817e998c9970797e
Autor:
Esteban Marcellin, Gerhard Schenk, Michael Köpke, Damian Hine, Shivani Garg, Audrey Harris, Marcelo Pedroso, Karen Rodriguez
Publikováno v:
Microbiology Australia, Vol 44, Iss 1, Pp 31-35 (2023)
The challenge of limiting global warming to below 1.5°C requires all industries to implement new technologies and change practices immediately. The aviation industry contributes 2% of human-induced CO2 emissions and 12% of all transport emissions. D
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https://doaj.org/article/4a1dcdf245dc45e89f99bfe4f4794494
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 21, Iss 1, Pp 202-221 (2019)
O Blended Learning é um modelo de educação formal que mescla a aprendizagem presencial com a virtual, em coexistência, valorizando os diferentes modos de interação, colaboração, envolvimento e promovendo a integração das tecnologias digitai
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https://doaj.org/article/ecf4bb24a52140c793fcc2a16e42e1ae
Publikováno v:
Revista de Gestão de Água da América Latina, Vol 15, Iss 2018 (2020)
A sustentabilidade hídrica e ambiental urbana é um dos grandes desafios da gestão de recursos hídricos. O ciclo hidrológico é fortemente alterado pela urbanização, produzindo impactos como inundações, contaminação do ar, do solo, rios e a
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https://doaj.org/article/55a5cce6d1164da7b7581aac32dfe6ce
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO: O Blended Learning, ao combinar as aprendizagens presencial e on-line, é uma oportunidade de os professores integrarem as tecnologias digitais, no meio acadêmico, de modo ponderado, sem romper com as estratégias e práticas que já utiliza
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https://doaj.org/article/eab502bee47b46fba8f99b4603abc915
Publikováno v:
Remote Sensing, Vol 14, Iss 9, p 2170 (2022)
In Brazil, approximately 30% of unscheduled interruptions of energy supply are caused by fires and vegetation interference in the energy distribution networks, resulting in great losses for companies of the electricity sector. To reduce the interrupt
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https://doaj.org/article/07b96f9a147a4d86a307548e3fb42eeb
Autor:
Victor Pedroso Curtarelli, Cláudio Clemente Faria Barbosa, Daniel Andrade Maciel, Rogério Flores Júnior, Felipe Menino Carlos, Evlyn Márcia Leão de Moraes Novo, Marcelo Pedroso Curtarelli, Edson Filisbino Freire da Silva
Publikováno v:
Remote Sensing, Vol 12, Iss 17, p 2828 (2020)
The diffuse attenuation coefficient of downwelling irradiance (Kd) is an essential parameter for inland waters research by remotely sensing the water transparency. Lately, Kd semi-analytical algorithms substituted the empirical algorithms widely empl
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https://doaj.org/article/6c6720b3f9724acf805cd7f3ebfbeaf3
Publikováno v:
REGE Revista de Gestão, Vol 25, Iss 4, Pp 338-339 (2018)
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https://doaj.org/article/e585d71355d44e55872ef08e2eb168de
Autor:
João Antônio Lorenzzetti, José Luiz Stech, Carlos Alberto Sampaio de Araújo, Enner Herenio Alcântara, Marcelo Pedroso Curtarelli
Publikováno v:
Revista Ambiente & Água, Vol 8, Iss 1, Pp 272-289 (2013)
The object of this work was to study the dynamics of evaporation in the Itumbiara reservoir, located in Central Brazil, using MODIS-derived water surface temperature (product MOD11A1) and meteorological data acquired over the water surface. The evapo
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https://doaj.org/article/27c8e626be0e41c0a03ef4de5e8ed8d3
Autor:
Thanan Walesza Pequeno Rodrigues, Enner Herênio Alcântara, Fernanda Sayuri Yoshino Watanabe, Luiz Henrique da Silva Rotta, Nilton Nobuhiro Imai, Marcelo Pedroso Curtarelli, Cláudio Clemente Faria Barbosa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Cartografia, Vol 68, Iss 1 (2016)
A utilização de modelos bio-ópticos com o intuito de estimar a concentração de cloroï¬la (Chl-a) em águas do caso 2 tem sido amplamente estudados dentro do sensoriamento remoto, uma vez que esse parâmetro é determinante para a compreensão
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https://doaj.org/article/f3420826d43a4353bd6d9e2ec9ac4599