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pro vyhledávání: '"Marcelo Nunes Coelho"'
Publikováno v:
Amazônia, Vol 19, Iss 43, Pp 49-67 (2023)
Este trabalho parte da premissa da extrema relevância que tem o livro didático na atuação docente em sala de aula de Ciências da Natureza e Tecnologias (CNT). Usamos também como premissa as conclusões de diversos pesquisadores da área de Ensi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09e5c18feaee46e095b04aa6f27fac62
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 15, Iss 32 (2023)
Neste trabalho analisamos o perfil de docentes formadores de 5 cursos de Licenciatura em Física no Rio Grande do Norte. Em paralelo, elaboramos uma escala para analisar a qualidade motivacional dos licenciandos. Partimos da pergunta: é possível in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/157059e66c6c420382d17185e905754e
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 7, Iss 24 (2021)
O texto trata de uma revisão bibliográfica com objetivo de levantar e conhecer os estudos desenvolvidos sobre o perfil conceitual relacionados aos estudantes de nível fundamental, médio e superior no contexto das pós-graduações brasileiras.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74bfe6ec2f464104a733e7837af776f2
Autor:
Albino Oliveira Nunes, Leonardo Alcântara Alves, Luciana Medeiros Bertini, Marcelo Nunes Coelho
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 5 (2021)
É notória a expansão e interiorização dos programas de pós-graduação em ensino no Brasil nas últimas décadas. Tendo tal crescimento como ponto de partida, buscamos abordar as discussões feitas em dois programas no interior do RN, Brasil, o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1b7db7b4a014b6785b1c0da161e34a1
Autor:
Marcelo Nunes Coelho
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 4, Iss 10 (2020)
Neste trabalho expomos os resultados de uma pesquisa desenvolvida em três turmas do 1º ano do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Rio Grande do Norte – Campus Mossoró. A pesquisa objetivava comparar a eficiência de dois métodos ati
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https://doaj.org/article/32e354257a564c69868cf38cfc523a35
Autor:
Marcelo Nunes Coelho
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 12, Iss 3 (2019)
Neste trabalho consta o relato de uma prática desenvolvida a partir da perspectiva de metodologias ativas para o ensino e aprendizagem de Física. É apresentado o conceito de Unidade de Aprendizagem Ativa (UAA) desenvolvido pelo autor e os resultad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7416bc6ec0f041dc9fc54c8b48ed1c61
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 34, Iss 1, Pp 324-330 (2017)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/88e8cb26fe854dc68a49f28eddd1ff45
Autor:
Marcelo Nunes Coelho
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior
Neste trabalho, foi realizada uma investigaÃÃo, atravÃs de espectroscopia Raman, dos modos vibracionais do molibdato de magnÃsio MgMoO4 submetido a altas pressÃes atà o limite
Neste trabalho, foi realizada uma investigaÃÃo, atravÃs de espectroscopia Raman, dos modos vibracionais do molibdato de magnÃsio MgMoO4 submetido a altas pressÃes atà o limite
Autor:
Marcelo Nunes Coelho
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico
Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico
Neste trabalho foi feito o estudo do comportamento dos modos vibracionais presentes nos espectros Rama
Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico
Neste trabalho foi feito o estudo do comportamento dos modos vibracionais presentes nos espectros Rama
Autor:
Luciana Medeiros Bertini, Leonardo Alcântara Alves, Albino Oliveira Nunes, Marcelo Nunes Coelho
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 5 (2021)
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 5 (2021): Revista Insignare Scientia: Pesquisa na Pós-Graduação em Ensino de Ciências; 86-104
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 5 (2021): Revista Insignare Scientia: Pesquisa na Pós-Graduação em Ensino de Ciências; 86-104
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
É notória a expansão e interiorização dos programas de pós-graduação em ensino no Brasil nas últimas décadas. Tendo tal crescimento como ponto de partida, buscamos abordar as discussões feitas em dois programas no interior do RN, Brasil, o