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Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 1, Pp 124-144 (2016)
The paper presents reflections on the joint STS triad based on data collected in intervention research carried out in a high school class of Youth and Adult Education. The subjects were students, the teacher of the class and the teacher-researcher. D
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https://doaj.org/article/85aa741c09a0477caa337e9e3493ce9a
Autor:
Paulo Marcelo M. Teixeira
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 3, Iss 1 (2018)
A Revista de Iniciação à Docência (RI - Docência) é um periódico dedicado a difundir textos, reflexões, estudos teóricos, ensaios, relatos de experiência e pesquisas envolvendo problemas ligados à temática da formação de professores.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b5a24f4c28b4e768b86838d7db311c7
Autor:
Paulo Marcelo M. Teixeira
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 3, Iss 1 (2018)
Sumário
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14c5ab9379654cf6bcc067ce6774ff11
Autor:
Paulo Marcelo M. Teixeira
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 2, Iss 2 (2018)
Normas para submissão de trabalhos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96edaad3bac743f480e3234a76ad610c
Autor:
Paulo Marcelo M. Teixeira
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 2, Iss 1 (2017)
Anexo
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https://doaj.org/article/a60faa65d7094ab8afc26c0c3bc67f69
Autor:
Raviéllen Vieira Barros, Regiane B. Martins, Gardenia Oliveira Muniz, Paulo Marcelo M. Teixeira
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 1, Iss 2 (2017)
Este relato de experiência descreve uma aula planejada de acordo com subsídios teóricos do Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), ministrada para uma turma de Licenciatura em Ciências Biológicas dentro das atividades organizadas para a dis
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https://doaj.org/article/9f292fa455c54dc0a71f26f0db5ef0de
Autor:
Paulo Marcelo M. Teixeira
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 1, Iss 2 (2017)
A revista pretende manter, pelo menos inicialmente, uma periodicidade de duas edições anuais, uma ao final de cada semestre, publicando trabalhos oriundos de contextos diversos, envolvendo práticas e investigações ligadas às licenciaturas, esco
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https://doaj.org/article/ac150f2a14cb4bd599c9bb54a6ab8890
Autor:
Paulo Marcelo M. Teixeira
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 1, Iss 1 (2016)
A Revista de Iniciação à Docência(RI-Docência) é um periódico que nasce com a missão de difundir textos, reflexões, estudos teóricos, ensaios, relatos de experiência e pesquisas envolvendo programas ligados à formação de professores.
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https://doaj.org/article/407bb8c177814d04945debcb4224dcb7
Autor:
Paulo Marcelo M. Teixeira
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 9, Iss 2, Pp 177-190 (2003)
O objetivo deste ensaio é discutir como a Pedagogia Histórico-Crítica e o Movimento C.T.S.2 no ensino de ciências podem contribuir de forma significativa para o (re)direcionamento da educação científica que temos na atualidade. Apontamos ponto
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https://doaj.org/article/39a19dcd48774ef8801c262e20f0b329
Autor:
Cristiane Domingos de Aquino, Ana Santos, Marcelo M. Teixeira, Macario G. Goncalves, Ricardo André Cavalcante de Souza, Álvaro Rocha
Publikováno v:
2018 13th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI).
The present work presents the experience of the use of knowledge management techniques and tools to assist in the efficiency of processes and information sharing in an organizational environment geared towards the academic field. For this, the three
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20a260818d6f258b5965f2e7aa736048
https://doi.org/10.23919/cisti.2018.8399361
https://doi.org/10.23919/cisti.2018.8399361