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Autor:
MARCELO HENRIQUE GONÇALVES DE MIRANDA, FERNANDA DO NASCIMENTO GRANGEÃO, FRANCISCO FERREIRA PIRES DE ALBUQUERQUE MONTENEGRO
Publikováno v:
Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade, Vol 0, Iss 0, Pp 102-119 (2020)
RESUMO O artigo tem como objetivo mapear as facetas de vulnerabilidade que marcam o público LGBTQI+ brasileiro, potencializadas pela pandemia do SARS-CoV-2. A partir da Análise de Conteúdo se buscou categorizar as mensagens veiculadas nos dados co
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https://doaj.org/article/bdee033ebd364defbb8794462dfdefd3
Publikováno v:
Meta, Vol 12, Iss 34, Pp 118-135 (2020)
O presente estudo tem como objetivo identificar como os conceitos de representações coletivas, em Durkheim, e de habitus, em Bourdieu, contribuem na compreensão das práticas avaliativas desenvolvidas em sala de aula pelos docentes. Partindo de um
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https://doaj.org/article/f1e550680c9b4cac88de0cf2738afa78
Autor:
Aurenéa Maria de Oliveira, Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda, Maria Amanda Micaely Pinheiro da Silva
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 4, Pp 864-886 (2018)
Este artigo, oriundo dos resultados de pesquisa de iniciação científica realizada na UFPE (2015-2016), pesquisa esta por sua vez, vinculada a projeto contemplado pelo Edital Universal do CNPq (chamada nº 14/2013), tem como objetivo analisar as fa
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https://doaj.org/article/f7625d88b7e14743b3e9abff858d36bd
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 13, Iss 32 (2016)
Este trabalho tem como objetivo mapear a heteronormatividade como dispositivo sexual e as diferenças como possibilidade de uma pedagogia queer (LOURO,2001) no ambiente educacional universitário a partir de uma experiência vivenciada pelos alun@s d
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https://doaj.org/article/a24dee12dc4f43659f1f864ffa505333
Autor:
MARIA FABIANA DA SILVA COSTA, MARCELO HENRIQUE GONÇALVES DE MIRANDA, ELIONE MARIA NOGUEIRA DIÓGENES
Publikováno v:
Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade. :19-35
O artigo, sob a perspectiva interdisciplinar, considera a educação como fenômeno social em sua relação com a economia política, processos históricos e pedagógicos. O texto objetiva problematizar as implicações da Escola da Escolha como soci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82e9e4aec49cbf2248456b23201599d0
https://doi.org/10.18764/2447-6498v8n1.2022.2
https://doi.org/10.18764/2447-6498v8n1.2022.2
Autor:
Angela Maria Monteiro da Motta Pires, Laura Tereza Nogueira Mariano, Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda
Publikováno v:
Debates em Educação. 13:842-860
O estudo buscou apreender como a utilização de filmes, em sala de aulas, permitiu, via aprendizado com as diferenças, desconstruções das verdades naturalizadas e essencializadas em relação às categorias de sexo, gênero e sexualidade. A parti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87cf580de0d46f9c4eb34b71dade035f
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nesp2p842-860
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nesp2p842-860
Publikováno v:
Formação de Professores ISBN: 9786586901771
A presente pesquisa reflete a Prática Pedagógica Educador/Educando (PPEE), a partir do Curso Pé no Chão, ofertado pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), no estado de Pernambuco. Esse espaço formativo visa à formação polític
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::727be414830de13c57238b8389bf457e
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt01.075
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt01.075
Publikováno v:
Gênero, Sexualidade e Educação ISBN: 9786586901832
O estudo em evidência, fruto de reflexão teórica, busca trazer considerações acerca do papel da escola na erradicação da violência doméstica e familiar contra a mulher no plano simbólico. Para tal, considera o discurso como forma de prátic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0beda20909fc36115f8e605d8036f349
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt07.009
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt07.009
Publikováno v:
Ensino da Matemática em Debate. 7:56-81
Este artigo apresenta os resultados do recorte de uma pesquisa mais ampla desenvolvida junto ao curso de Matemática-Licenciatura vinculado ao Núcleo de Formação Docente, Campus do Agreste, da Universidade Federal de Pernambuco. O estudo teve como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ff4f995bf1140638fbe262e5172f74a
https://doi.org/10.23925/2358-4122.2020v7i2p48-70
https://doi.org/10.23925/2358-4122.2020v7i2p48-70
Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 28 No. 1 (2019); 328-348
Momento-Diálogos em Educação; v. 28 n. 1 (2019); 328-348
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 28 n. 1 (2019); 328-348
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
O artigo propõe analisar a atividade de docentes de direitos humanos em escolas de Caruaru/PE na promoção de educação em e para os Direitos Humanos (DH), no fortalecimento do combate ao racismo e à LGBTfobia via uma prática pedagógica antibul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0223090baf5d7e8a2c4de27405f067e6
https://doi.org/10.14295/momento.v28i1.7847
https://doi.org/10.14295/momento.v28i1.7847