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Autor:
Marcelo Garrido Pereira
Publikováno v:
Revista de Geografía Espacios, Vol 5, Iss 10, Pp 83-93 (2017)
Resumen Este ensayo intenta aproximarse a los impactos espaciales generados por la irrupción de una densa trama de mecanismos de selección escolar en las escuelas públicas. De modo específico, se adentra en el fenómeno de la producción de fron
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4116773f35fe462c927886d49322b530
Publikováno v:
Revista de geografía Norte Grande. :429-456
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f14d8e324e6a6fe5b2986330c66d45d
https://doi.org/10.4067/s0718-34022022000100429
https://doi.org/10.4067/s0718-34022022000100429
Autor:
Marcelo Garrido Pereira
Publikováno v:
Revista de Geografía Espacios, Vol 1, Iss 1 (2017)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1b9ef9c091f44cba8ba23387997bc51
Autor:
Marcelo Garrido Pereira
Publikováno v:
Geografía en la universidad y en la escuela ISBN: 9789563573206
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7d3dd317674258796ee8b5944e04006c
https://doi.org/10.2307/j.ctv3596zd9.8
https://doi.org/10.2307/j.ctv3596zd9.8
Autor:
Marcelo Garrido Pereira
Publikováno v:
Geographical Reasoning and Learning ISBN: 9783030798468
This chapter identifies the theoretical-conceptual scope of the category of place used in the processes of formal teaching and learning of Geography. It also examines the role played by the technical-methodological structures derived from the use of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c92cfcd0e1b97ba8a0c5c084a0a08202
https://doi.org/10.1007/978-3-030-79847-5_11
https://doi.org/10.1007/978-3-030-79847-5_11
Publikováno v:
Geographical Reasoning and Learning ISBN: 9783030798468
This chapter establishes the context in which research on geographic education is conducted in Brazil, Chile and Colombia, and the contributions made by local researchers to the teaching and learning of geographic space. The chapter begins by reviewi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c0439d70a028399f97c46f6568aaaea
https://doi.org/10.1007/978-3-030-79847-5_1
https://doi.org/10.1007/978-3-030-79847-5_1
This book presents the distinctive theoretical and methodological approaches in geography education in South America and more specifically in Brazil, Chile and Colombia. It highlights cartography and maps as essential tools and provides a meaningful
Publikováno v:
Revista Educativa - Revista de Educação. 24:35
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ef288fd9b1d371e9623c1a1d0a34511
https://doi.org/10.18224/educ.v24i1.8682
https://doi.org/10.18224/educ.v24i1.8682
Publikováno v:
Secuencia.
Muy pocos han sido los autores de la historia de la infancia que han decidido darle un lugar de privilegio a las fuentes producidas por niños y niñas en la construcción de sus historias. Este artículo presenta un fragmento de un proyecto de inves
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e35a4c732691cf7d9277c2f516ed373
https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i0.1660
https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i0.1660
Autor:
Marcelo Garrido Pereira
Publikováno v:
Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol. 19 (2015)
Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales; V. 19 (2015)
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Scripta Nova: revista electrónica de geografía y ciencias sociales; 2015: Vol.: 19
Marcelo Garrido Pereira
Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales; V. 19 (2015)
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Scripta Nova: revista electrónica de geografía y ciencias sociales; 2015: Vol.: 19
Marcelo Garrido Pereira
El objetivo general fue comprender cuáles son y cómo operan en la escuela los mecanismos institucionales de re(des)conocimiento sobre la experiencia de construcción de espacios y cómo devienen estos en la generación de situaciones educativas de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c7fec2ddce64f1df9972eb653e5499d
http://revistes.ub.edu/index.php/ScriptaNova/article/view/15110
http://revistes.ub.edu/index.php/ScriptaNova/article/view/15110