Alfabetização e letramento: um olhar para o processo de aprendizagem de crianças com o transtorno do espectro autista (TEA)

Autor: Simone Martins dos Santos, Zenaide Dias Teixeira, Marcelo Duarte Porto

Publikováno v: Revista Linguística, Vol 17, Iss 2, Pp 316-332 (2022)

Crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem manifestar dificuldades consideráveis na aquisição da linguagem tanto na modalidade oral, quanto na modalidade escrita. O presente estudo busca entender a complexidade das manifestações

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6bf8810161a44a61a56bb5232a086e54

Educação Infantil: a educação 4.0 e consequências de grandes exposições as mídias digitais para as crianças de 4 e 5 anos

Autor: Ana Paula Ferreira de Lima, Cláudio Roberto Stacheira, Francisco Ramos de Melo, Marcelo Duarte Porto, Pedro Vinicius Barreto Souza, Sônia Bessa da Costa Nicacio Silva

Publikováno v: Peer Review. 5:151-172

Esse estudo tem como objetivo promover um diálogo e uma análise referente à educação infantil: a influência da educação 4.0 e consequências de grandes exposições para as crianças de 4 e 5 anos. Esta investigação é produto de pesquisa b

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d1069497588b07469dcdeeed11568c8
https://doi.org/10.53660/224.prw304

A economia criativa e a geração millennials no contexto da indústria cinematográfica das histórias em quadrinhos: um estudo empírico

Autor: Marcelo Duarte Porto, Jeane Rosa Gomes, Francisco Alberto Severo de Almeida

Publikováno v: Prisma.com. 45:3-18

his research aimed to learn about the comic books cinematic industry in aspects of the creative economy focused on social and cultural movements, as well as the perception of the millenials generation for being the generation that best accompanied th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cab82ad87ed2a4fca71ee8f3a23f2071
https://doi.org/10.21747/16463153/45a1

O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA SOB A PERSPECTIVA DE VYGOTSKY: ANALISANDO UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA

Autor: Emília Fádua Sued Paulino, Mirley Luciene dos Santos, Marcelo Duarte Porto

Publikováno v: O processo de ensino-aprendizagem na sociedade da informação

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1e59eb80a522e54d4d27e6f53b281e2
https://doi.org/10.22533/at.ed.4162128096

O grupo focal como instrumento avaliativo de uma sequência de aulas sobre o Cerrado

Autor: Marcelo Duarte Porto, Hélida Ferreira da Cunha, Jullyanna Cabral de Moura

Publikováno v: Multi-Science Journal; Vol. 2 No. 1 (2019); 70-76
Multi-Science Journal; v. 2 n. 1 (2019); 70-76
Multi-Science Journal
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano)
instacron:IFGO

O presente estudo realizou uma sequência de aulas de ciências para uma turma de 6º ano, que se finalizou com um grupo focal. Assim, buscou-se atingir os seguintes objetivos: verificar a opinião dos alunos sobre as atividades; conferir quais as es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95ab6b07700fd1ecbda2eeb6733ec200
https://doi.org/10.33837/msj.v2i1.890