A Interface entre Saúde e Educação: percepções de educadores sobre educação inclusiva

Autor: Carla Cilene Baptista da Silva, Elaine Soares da Silva Molero, Marcelo Domingues Roman

Publikováno v: Psicologia Escolar e Educacional, Vol 20, Iss 1, Pp 109-115

Resumo A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva preconiza a articulação entre serviços de saúde e educação para atendimento a necessidades educacionais especiais. A partir dessa perspectiva, o objetivo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/083b1f7a820d49a8a1c1a46708afc683

Psicologia e adolescência encarcerada: a dimensão educativa de uma atuação em meio à barbárie

Autor: Marcelo Domingues Roman

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.

Esta pesquisa tem como objeto a atuação de psicólogos no interior de instituições educativas. Seu objetivo é salientar a primazia do caráter material da práxis sobre seu caráter representacional como elemento fundamental a uma atuação crí

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23032009-130527/

Processos Seletivos para Cursinhos Populares: Experiência do CARDUME diante à pandemia

Autor: Eduardo Henrique Moraes Santos, Marcelo Domingues Roman, Eduardo Rodrigues da Silva

Publikováno v: Revista da APG. 2:93-116

O termo equidade social significa reconhecer a existência de graus diferentes de vulnerabilidade e necessidade, de modo a tratar as condições desiguais na medida de sua desigualdade. Contudo, perseguir a equidade social e ao mesmo tempo selecionar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6448bae3f5cfc826a64fe373837d400a
https://doi.org/10.23925/2764-8389.2022v2i1p93-116

The interface between health and education: teacher perceptions about inclusive education

Autor: Elaine Soares da Silva Molero, Marcelo Domingues Roman, Carla Cilene Baptista da Silva

Publikováno v: Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 20, Issue: 1, Pages: 109-115, Published: APR 2016
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 20, Iss 1, Pp 109-115
Psicologia Escolar e Educacional v.20 n.1 2016
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE

Resumo A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva preconiza a articulação entre serviços de saúde e educação para atendimento a necessidades educacionais especiais. A partir dessa perspectiva, o objetivo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b7a53c68a7a90f89427e8278066120c
https://doi.org/10.1590/2175-353920150201934

O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico

Autor: Marcelo Domingues Roman

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

Esta pesquisa tem como tema o trabalho do professor coordenador pedagógico (PCP) e objetiva contribuir para a compreensão da atuação desse profissional na escola. Para isso, realizou-se um estudo de caso de tipo etnográfico em uma escola estadua

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c445545ba99da6d8dbeffd926625cb8a
https://doi.org/10.11606/d.47.2001.tde-08082006-150737