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Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 92 (2024)
La sociedad se encuentra en una transición sociocultural provocando la aceleración del desarrollo de habilidades tecnológicas. La pandemia por covid-19 y post pandemia generó nuevos escenarios educativos en el mundo. Desarrollar Habilidades tecno
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https://doaj.org/article/775174a0dbae49a8b08d9a2cc79cb36e
Autor:
Marcelo Careaga Butter
Este libro contiene pone a disposición de estudiantes, profesores y académicos algunas aproximaciones acerca de las bases originarias del pensamiento y del conocimiento; considerando las principales corrientes fundantes del pensamiento clásico que
La lenta inclusión de las nuevas tecnologías y la educación constituye un punto de tensión para los sistemas escolares, que cada vez sienten más necesario formar una generación de educadores que comprendan cómo utilizar las tecnologías para u
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 78 (2020)
La gestión del tiempo para el trabajo colaborativo es posiblemente uno de los aspectos determinantes para el desarrollo de la labor educativa inclusiva. En este artículo de investigación se presenta un estudio cuyo objetivo fue conocer la gestión
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https://doaj.org/article/6e66d9f4737246ef8d92de15bf77829e
Autor:
Marcelo Careaga Butter, Eduardo Meyer Aguilera, Maria Graciela Badilla Quintana, Laura Jiménez Pérez, Eileen Sepúlveda Valenzuela
Publikováno v:
International Review of Research in Open and Distributed Learning, Vol 18, Iss 1 (2017)
The quality of Education in Chile is a controversial topic that has been in the public debate in the last several years. To ensure quality in graduate programs, accreditation is compulsory. The current article presents a model to improve the process
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https://doaj.org/article/67b8dc51f7eb4485a5dad0a065713375
Publikováno v:
Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport. 38:23-32
Humanity, prior to the COVID-19 pandemic, was already in the process of a gradual cultural transition between modernity and postmodernity. The rapid pace of scientific and technological advances has led humans towards a progressive adaptation, as the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31ae31561fa1e7d74ebe47627b99abcd
https://doi.org/10.51698/aloma.2020.38.2.23-32
https://doi.org/10.51698/aloma.2020.38.2.23-32
Autor:
Marcelo Careaga Butter, Juan Molina-Farfán, María Graciela Badilla-Quintana, José Luis Carrasco-Sáez
Publikováno v:
Sustainability
Volume 13
Issue 16
Sustainability, Vol 13, Iss 8736, p 8736 (2021)
Volume 13
Issue 16
Sustainability, Vol 13, Iss 8736, p 8736 (2021)
We are living through a cultural transition, characterized by technological disruption and the erosion of the modern ideology, which are redefining the behavior of citizens in their physical and digital spaces. Virtuality emerges as a new human dimen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac3f448755f79072394a670caec46e21
Autor:
Ignacio Salamanca Garay, Carolina Fuentes Henríquez, Laura Jiménez Pérez, Marcelo Careaga Butter, María Graciela Badilla Quintana
Publikováno v:
INTED Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::84f154de1dddc59bd1c4f0aeac5e6359
https://doi.org/10.21125/inted.2020.1227
https://doi.org/10.21125/inted.2020.1227
Autor:
Marcelo Careaga Butter
Los cuentos rústicos se escriben solos y aparecen son espontáneos y locos carentes de puntuación y reelaboración están ahí sin otra pretensión que ser son entes abstractos que se debaten entre fantasías sin límites y realidades aparentes son
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Issue: 78, Pages: 343-360, Published: APR 2020
Resumen La gestión del tiempo para el trabajo colaborativo es posiblemente uno de los aspectos determinantes para el desarrollo de la labor educativa inclusiva. En este artículo de investigación se presenta un estudio cuyo objetivo fue conocer la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21f0173650ab9a6526bb2908a329f4ba
https://doi.org/10.17227/rce.num78-9526
https://doi.org/10.17227/rce.num78-9526