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pro vyhledávání: '"Marcelo Bernal"'
Publikováno v:
Ocnos, Vol 23, Iss 1 (2024)
Visual perceptual distortions and physical discomfort that cause difficulties in reading are some of the characteristics of Irlen syndrome. This study examined if students with Irlen syndrome, assessed with different reading tasks, present difference
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https://doaj.org/article/c4b83a4f88d64357be95be51268467e6
Autor:
Marcelo Bernal
Publikováno v:
Anales, Vol 20, Iss 53 (2023)
El presente trabajo tiene como objetivo analizar el modelo de coordinación intergubernamental existente en la provincia de Córdoba entre el gobierno provincial y sus 427 gobiernos locales, con la finalidad de poner en valor algunos aportes original
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https://doaj.org/article/e981b33d1539422f8cc78f6feba60945
Autor:
Marcelo Bernal, Paúl Bernal
Publikováno v:
Maskana, Vol 11, Iss 2, Pp 18-26 (2020)
Generally, teaching English as a foreign language (EFL) at elementary, secondary, and university levels in Ecuador focuses primarily on applying teacher-centered approaches or on merely following up on the English textbooks’ scope and sequence. The
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https://doaj.org/article/6ecdb1cddae643728972af1cac58af55
Autor:
Valeria Bizarro, Marcelo Bernal
Publikováno v:
Anales, Iss 50 (2020)
El objetivo del presente trabajo es analizar las principales características del federalismo fiscal argentino a partir de la reforma constitucional de 1994. Para ello, analizaremos las bases del diseño federal emergente, el reparto de competencias
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https://doaj.org/article/1a5ec5f3f92f40f5871aef9baf474a51
Publikováno v:
Maskana, Vol 9, Iss 1, Pp 13-19 (2018)
Several authors consider reading an important activity in school, professional and personal life. Perceptual processes, hemispheric lateralization, vision and phonological awareness are factors that intervene in reading skills that can influence the
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https://doaj.org/article/b581e8c38ce34189aa784bec815738e4
Autor:
Marcelo Bernal A., Jan Feyen
Publikováno v:
Maskana, Vol 8, Iss 1, Pp 61-69 (2017)
English teachers in Ecuadorian universities, like teachers in many non-native English-speaking countries, face the challenge of dealing with uninterested, unmotivated students, even when intermediate proficiency of English is a basic requirement for
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https://doaj.org/article/cfa25724968c48749c830236a34913e9
Autor:
Marcelo Bernal, Valeria Bizarro
Publikováno v:
Revista Derecho y Salud, Iss 3 (2019)
Las relaciones intergubernamentales resultan esenciales a la hora de examinar y definir los mecanismos de cooperación y de articulación entre los diferentes niveles de gobierno de un Estado federal, como es el caso argentino. En nuestro país podem
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https://doaj.org/article/cbd46c2994604f51afbb5e6e84b03095
Autor:
Marcelo Bernal
Publikováno v:
Maskana, Vol 6, Iss 2, Pp 109-119 (2015)
El objetivo de este estudio fue identificar las Distorsiones Visuales Perceptuales (DVP) y los Malestares Físicos al Leer (MFL) más comunes en los niños y niñas del tercer grado de las escuelas públicas y privadas, área urbana de Cuenca y compa
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https://doaj.org/article/2c93c72e8b1b4a94a29bb8b87b957d72
Autor:
Marcelo Bernal
Publikováno v:
Maskana, Vol 6, Iss 1, Pp 69-78 (2015)
El presente estudio planteó determinar la prevalencia del Síndrome Meares-Irlen/Estrés Visual, e identificar las molestias físicas y perceptuales más comunes que afecta la lectura en los niños/as del tercer grado, escuelas públicas y privadas,
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https://doaj.org/article/a97cf3ec9a4249939ee52272d8e5237f
Autor:
Marcelo Bernal
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 9, Iss 1, Pp 38-57 (2010)
Resumen: El presente trabajo plantea un diagnóstico crítico y situado acerca del estado de los sistemas y de las políticas educativas en los países de América Latina en el contexto de la celebración de sus Bicentenarios, como así también se a
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https://doaj.org/article/5d062a7ab47145ab958502ab18321359