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Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 84, Pp 179-201 (2024)
Este estudo captura trabalhos que usam o Rastreamento Ocular (RO) como uma das formas de produção de dados sobre a aprendizagem em geometria. A revisão ocorreu a partir do estudo de Strohmaier et al. (2020). Foram revisitados 22 artigos com foco n
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https://doaj.org/article/7a036e8c3411462983a795e153ac6a39
Autor:
Rony Freitas, Marcelo Almeida Bairral
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 67-86 (2023)
Introducing the notion of quantity and mathematical operations in the early years of schooling has been a challenge for teachers. When the tablet becomes part of the activities, this challenge increases. This article aims to illustrate a mapping of s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f313e561b7ad4326986e3893f83591ac
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 10, Iss 28 (2023)
Este mapeamento consiste em uma investigação no campo da Educação Matemática com o objetivo de conhecer os programas de mestrados e doutorados existentes na Região Norte e relacionados na Área de Ensino da Capes. Nesse sentido, verifica-se com
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https://doaj.org/article/2b64cd0f4b824810aad130cf92b44c21
Autor:
Marcelo Almeida Bairral
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 81 (2022)
Este artigo traz reflexões sobre o desenvolvimento profissional docente atravessado por leituras e escritas, e convida-o a pensar sobre possibilidades de conexões com outras formas de manifestação da linguagem. Revisita conceitos de escrita livre
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https://doaj.org/article/5844615feef74df2819de621a6573a58
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 25:305-335
Este estudo integra um projeto de pesquisa voltado ao aprendizado em ambientes virtuais. Mediante estudo de caso ilustram-se e analisam-se interações de licenciandos em matemática em uma tarefa sobre translação em um dispositivo síncrono e inte
Autor:
Rony Freitas, Marcelo Almeida Bairral
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar. 9:67-86
Introduzir a noção de quantidade e as operações matemáticas nos anos iniciais da escolaridade tem sido um desafio para os docentes. Quando o tablet passa a integrar as atividades esse desafio aumenta. Este artigo objetiva ilustrar um mapeamento
Publikováno v:
Acta Scientiae. 24:315-339
Background: Visualisation is a crucial skill for several everyday life activities and conceptual construction and development. Objectives: As it represents a substantial part of Euclidean geometry, this article addresses: the study and analysis of th
Publikováno v:
Journal of Educational Research in Mathematics. 32:423-441
Autor:
Rhômulo Menezes, Roberta Modesto Braga, Adilson Oliveira do Espírito Santo, Marcelo Almeida Bairral
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 12:1-21
O presente artigo tem como objetivo apresentar aspectos teóricos e práticos que influenciaram na composição de um curso e de suas tarefas para o seu desenvolvimento inteiramente síncrono e online em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Par
Publikováno v:
Revista Docência e Cibercultura. 6:90-108
Esse artigo é fruto de um projeto cujas atividades ocorres em um ambiente online síncrono, no portal do Grupo de Estudos e Pesquisas das Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação Matemática (GEPETICEM). Este portal possui diversos