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Autor:
Marcele Pereira Silvestre Gotardelo, Allana Lima Moreira Rodrigues, Fernando Rodrigues Peixoto Quaresma, André Pontes-Silva, Erika da Silva Maciel
Publikováno v:
BMC Public Health, Vol 23, Iss 1, Pp 1-6 (2023)
Abstract Background Studies investigating vulnerable populations have shown that work-related musculoskeletal disorders have a negative impact on quality of life. However, no study has examined the body regions commonly affected by work-related muscu
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https://doaj.org/article/f6f13194052a486db618d5a8f2787433
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 28 (2023)
A docência é uma profissão envolta em uma diversidade de conceitos e modos de ser-fazer-agir e conhecer a figura do/a professor/a, e suas distintas formas de atuar permitem que se compreenda a amplitude da realidade que cerca esse/a profissional.
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https://doaj.org/article/4d2ee7eea7534e189dcbf10dd921542b
Autor:
Allana Lima Moreira Rodrigues, Marcele Pereira Silvestre Gotardelo, André Pontes-Silva, Fernando Rodrigues Peixoto Quaresma, Erika da Silva Maciel
Publikováno v:
Escola Anna Nery, Vol 26 (2022)
RESUMO Objetivo Identificar os principais fatores de risco para a síndrome metabólica e sua relação com a percepção da qualidade de vida em colônias pesqueiras brasileiras. Métodos Incluímos 77 participantes com idade > 18 anos. Síndrome me
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https://doaj.org/article/a017592002cd41ab9f3b1f847aa137b4
Publikováno v:
Travessias, Vol 15, Iss 1, Pp 156-164 (2021)
This work proposes to relate, as well as to think and build a learning from the Theory of Philosophies of Difference together with the book of Clarice Lispector – A learning or the book of pleasures. It is a study that proposes, through a cartograp
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https://doaj.org/article/42296d50a1e644d29f5d64cd2de1afd1
Autor:
Nery Charlon Ribeiro Chaves, Maryeli Corrêa Cheiram, Marcele Pereira da Rosa Zucolotto, Marcos Alexandre Alves
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 43, Pp e48181-e48181 (2020)
Tem-se por objetivo, com o presente artigo, apontar uma visão crítica sobre a desumanização na educação, a partir de Rogers e Morin, considerando o panorama atual no ensino. Utilizou-se da metodologia bibliográfica e exploratória. Uma vez det
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https://doaj.org/article/1cdd9fb7e4df4753aae6c981bd69f8b4
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)
Este estudo de cunho teórico pretende abordar algumas reflexões sobre a importância do ensino de humanidades para a escola de ensino médio constituir-se de fato em um espaço democrático. Inicialmente, o texto enfatiza pontos da Lei nº 13.415/2
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https://doaj.org/article/90f22d67d5f9490c91d6abc569a03cfb
Autor:
Jaqueline da Costa Braz, Elaine Aparecida Galvão dos Santos, Marcele Pereira da Rosa Zucolotto, Janaína Pereira Pretto Carlesso
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 4, Iss 12 (2020)
O presente estudo objetiva refletir sobre a atuação de professores nas escolas do campo, abordando questões referentes ao currículo, práticas interdisciplinares e a formação continuada. A pesquisa realizada é do tipo bibliográfica de cará
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https://doaj.org/article/0569047ffcbb43bca5ff26667aa5de0b
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 5, Iss 2 (2019)
Faz-se necessário um maior enfoque nos ideários pedagógicos propostos por Paulo Freire, o qual sempre pregou uma educação baseada na liberdade, na reciprocidade de conhecimentos entre professores e alunos, além do aprendizado através de trocas
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https://doaj.org/article/5c2af3b01647426984eab733385bb00f
Autor:
Mario de Souza Chagas, Marcele Pereira
Publikováno v:
Revista del Museo de Antropologia, Vol 12, Iss 2 (2019)
El Movimiento Internacional para una Nueva Museología - MINOM, celebró su XVIII Conferencia Internacional en la ciudad de Córdoba (Argentina), a través de la Asociación de Trabajadores de Museos - ATM, un proyecto colectivo que prioriza la socia
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https://doaj.org/article/4329b48419b3409aa8bc34e3041407e1
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 18, Iss 4 (2018)
O lugar ocupado historicamente pelas teorias psicológicas acabou por produzir o processo de psicologização da educação, ou seja, quando problemas educacionais são reduzidos, quase exclusivamente, a problemas psíquicos individuais ou familiares
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https://doaj.org/article/4e2f05d653e54c298144acb53a70c5a0