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Autor:
Giovanna Stefanello Silva, Mara Elisa Fortes Braibante, Hugo Tubal Schmitz Braibante, Maurícius Selvero Pazinato, Marcele Cantarelli Trevisan
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 20, Iss 2, Pp 481-495 (2014)
A pesquisa apresentada neste artigo é de caráter qualitativo e investigou a aprendizagem dos conceitos relacionados ao modelo atômico de Bohr pelos alunos de uma turma da primeira série do Ensino Médio, durante o desenvolvimento de uma oficina t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4bfbcf3cdcf84c61b80923c1ad033e40
Autor:
Milena Bruzaferro, João Batista Alves dos Santos, Sara Costa Brito, Marcele Cantarelli Trevisan Nunez, Jobair Assis Rangel
Publikováno v:
Revista UniVap, Vol 22, Iss 40 (2017)
O presente trabalho apresenta um estudo, de caráter teórico-prático, do uso de agrotóxicos em espaço destinado para a rizicultura, na região de Caçapava, SP. O desenvolvimento do mesmo foi dividido em três etapas, que consistem em: leitura so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a0f8bd9973d4bc89561f939e91b4663
Autor:
Mara Elisa Fortes Braibante, Hugo T. S. Braibante, Marcele Cantarelli Trevisan, Maurícius Selvero Pazinato, Giovanna Stefanello Silva
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 20, Issue: 2, Pages: 481-495, Published: APR 2014
Ciência & Educação, Vol 20, Iss 2, Pp 481-495 (2014)
Ciência & Educação (Bauru) v.20 n.2 2014
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 20, Iss 2, Pp 481-495 (2014)
Ciência & Educação (Bauru) v.20 n.2 2014
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
A pesquisa apresentada neste artigo é de caráter qualitativo e investigou a aprendizagem dos conceitos relacionados ao modelo atômico de Bohr pelos alunos de uma turma da primeira série do Ensino Médio, durante o desenvolvimento de uma oficina t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6c13a9a77484e1330160f1c08187943a
https://doi.org/10.1590/1516-73132014000200014
https://doi.org/10.1590/1516-73132014000200014