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pro vyhledávání: '"Marcela del Campo M."'
Publikováno v:
Folios, Iss 25, Pp 97-104 (2007)
En el presente artículo se aborda una experiencia cultural que rompe los esquemas establecidos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, dado que permite al estudiante involucrarse como un ser activo en una experiencia real de comunicac
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https://doaj.org/article/e65c3106716647faa6bfea1059d4c5f5
Publikováno v:
Folios, Iss 28, Pp 137-143 (2008)
This article intends to reflect on the importance of thinking about the way of joining efforts to carry out projects that improve teaching and learning through literature in English classes. Additionally, it is necessary to think about how teachers c
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https://doaj.org/article/d27b2c261ea0431a93cbfb2e3fbccb3a
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss 24 (2010)
Este artículo muestra los resultados del proceso investigativo llevado a cabo en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional acerca del proceso evaluativo vivido por los docentes desde el año 2000 hasta 2004 y presen
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https://doaj.org/article/5dfb1d46d1c9424885a6e97907c334c2
Publikováno v:
Revista Folios. :97
En el presente artículo se aborda una experiencia cultural que rompe los esquemas establecidospara la enseñanza del inglés como lengua extranjera, dado que permite al estudiante involucrarsecomo un ser activo en una experiencia real de comunicaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8fcac5b2a50905f11f1092deec661dbf
https://doi.org/10.17227/01234870.25folios97.104
https://doi.org/10.17227/01234870.25folios97.104
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss 24 (2010)
Este artículo muestra los resultados del proceso investigativo llevado a cabo en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional acerca del proceso evaluativo vivido por los docentes desde el año 2000 hasta 2004 y presen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8305438d26aea94ca79a69cf2bed718c
https://doi.org/10.17227/ted.num24-391
https://doi.org/10.17227/ted.num24-391
Publikováno v:
Revista Folios. :137
Este artículo reflexiona sobre la importancia de encontrar caminos que permitan unir losesfuerzos de los docentes de lenguas extranjeras en torno a la realización de proyectos deaula que maximicen la enseñanza y el aprendizaje del inglés mediante
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b26d4233df56821421bed6838b16100e
https://doi.org/10.17227/01234870.28folios137.143
https://doi.org/10.17227/01234870.28folios137.143