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Publikováno v:
Roteiro, Vol 43, Pp 77-100 (2018)
A educação pública não é uma invenção dos tempos modernos, mas a escola tal como a concebemos hoje – universal, laica, gratuita e obrigatória – é uma instituição recente, tendo seus princípios discutidos e/ou redefinidos inicialmente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d5cb9ac00d2458693feb96b4b31ac48
Publikováno v:
Amazônia, Vol 12, Iss 23, Pp 70-84 (2015)
Este trabalho buscou analisar a dimensão participativa em dois projetos ambientais que foram realizados em um bairro popular de Bauru/SP. Para a análise dos projetos ambientais, diante da diversidade de concepções e abordagens teórico-práticas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac5cf5ea2f274566850ed2e226e8ff84
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REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 38:218-242
Este trabalho busca debater e analisar o materialismo histórico-dialético como fundamento radical tendo em vista uma educação ambiental crítica na escola pública. Esse tema tem composto os objetos de pesquisa e as produções de conhecimentos d
Publikováno v:
Revista Exitus. 13:e023024
O trabalho docente vem sofrendo diversas mudanças, muitas delas realizadas por grupos hegemônicos, mas muitas conquistas da categoria organizada a fim de se tornar cada vez mais valorizado. A docência no Brasil veio, primeiramente, por meio dos je
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Nuances: estudos sobre Educação. 31:143-159
Este ensaio teórico busca discutir a necessária construção coletiva que envolve a educação ambiental histórico-crítica. A educação ambiental fundamentada na Pedagogia Histórico Crítica vem se constituindo nos últimos anos enquanto uma pe
Publikováno v:
Olhares & Trilhas. :55-66
Publikováno v:
Roteiro, Vol 43, Pp 77-100 (2018)
Resumo: A educação pública não é uma invenção dos tempos modernos, mas a escola tal como a concebemos hoje – universal, laica, gratuita e obrigatória – é uma instituição recente, tendo seus princípios discutidos e/ou redefinidos inici
Publikováno v:
Revista Trabalho Política e Sociedade. 2:43-64
Contestamos a apropriacao generalizada da ideia de sustentabilidade como acoes politicas e economicas em discursos hegemonicos tidos como adequados e socialmente aceitos. A partir da especificidade da educacao escolar, problematizamos a sustentabilid
Autor:
Marcela de Moraes Agudo, Eduardo Vieira Chiarelli, Ana Luíza Vieira Goulart, Felipe Luíz de Araújo Martins
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura. 26:01
O presente estudo tem como objetivo refletir sobre a potencialidade da etnobotânica de religiões afro-brasileiras como ferramenta para o ensino de botânica, por meio de um ensaio teórico que realiza a elaboração de uma proposta didática neste
Publikováno v:
Amazônia, Vol 12, Iss 23, Pp 70-84 (2015)
This study analyzed the participatory dimension in two environmental projects that were carried out in a popular district of Bauru, Sao Paulo, Brazil. For the analysis of environmental projects, given the diversity of concepts and theoretical and pra