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pro vyhledávání: '"Marcela Varas-Contreras"'
Autor:
Gracia Navarro-Saldaña, Marcela Varas-Contreras, Jorge Maluenda-Albornoz, Pablo Arriagada-Pizarro
Publikováno v:
Revista Wimb Lu, Vol 10, Iss 2 (2015)
La presente investigación analiza el efecto de las Asignaturas Complementarias de la Universidad de Concepción, destinadas a la formación de competencias genéricas, sobre seis variables psicológicas que se les asocian, estas son Asertividad
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https://doaj.org/article/804b09b9ab244a9bac92c0dd9478560f
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 54, Iss 1, Pp 1-16 (2020)
A partir de la conceptualización de las competencias genéricas como un sistema de conocimientos integrados por tres dimensiones —cognitiva, afectiva y conductual— que no dependen de una disciplina en particular, sino que todos los egresados deb
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https://doaj.org/article/7b75f8b9afbf4f0e9b4c6ceb41d88e8a
Publikováno v:
Educación, Vol 30, Iss 58 (2021)
Las altas tasas de reprobación en Introducción a la Matemática Universitaria (IMU) han llevado a que la presente investigación desarrolle una intervención basada en Flipped Classroom y Authentic Assessment para revertir esta situación. El objet
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https://doaj.org/article/2e566f344d544be98312b88daf6bf3f5
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 16, Iss 31, Pp 55-68 (2017)
La presente investigación explora diferencias de sexo en asertividad medidas a través del Inventario de Asertividad de Gambrill y Richey variable considerada signiicativa para la formación transversal de profesionales. El objetivo es identiicar di
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https://doaj.org/article/20b10a6013444ae7bac768d530dcccd6
Autor:
Gracia Navarro Saldaña, Marcela Varas Contreras, María Gracia González Navarro, Rocío Catalán Velásquez
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 16, Iss 30, Pp 49-61 (2017)
En la Universidad de Concepción de Chile, se está llevando a cabo una reforma cu- rricular que implica la incorporación de competencias genéricas en asignaturas disciplinares. Es fundamental para el proceso curricular, la participación de los ac
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https://doaj.org/article/f9700d75e163432fb38a59f782bc1a43
Publikováno v:
Educación, Vol 25, Iss 49, Pp 63-82 (2016)
This research explores sex and discipline-area differences in empathy across the Interpersonal Reactivity Index developed by Davis. A descriptive cross-sectional study was performed with the participation of 680 university students, divided into 351
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https://doaj.org/article/ab63ceee3677489ab86ce964b3f8391b
Publikováno v:
Ingeniare: Revista Chilena de Ingeniería, Vol 20, Iss 1, Pp 99-113 (2012)
Un data warehouse (DW) es un repositorio de datos que provienen de distintas fuentes. Es un sistema para el análisis de datos usado para el apoyo a la toma de decisiones. En el ámbito de análisis de datos es usual encontrar relaciones entre los da
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https://doaj.org/article/5ece6856a4c64f2c8c74a915903dbc4d
Publikováno v:
Ingeniare: Revista Chilena de Ingeniería, Vol 18, Iss 2, Pp 165-175 (2010)
En el ámbito de las bases de datos, diversos métodos han sido propuestos para la generación del diseño lógico de un almacén de datos o data warehouse (DW), por otra parte, existen estudios que permiten el almacenamiento y operación de datos im
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https://doaj.org/article/6dd440dca9db4f0c968fdddd8e696617
Publikováno v:
2021 40th International Conference of the Chilean Computer Science Society (SCCC).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::863e919c8db41892665f9b4ea58fa9d9
https://doi.org/10.1109/sccc54552.2021.9650371
https://doi.org/10.1109/sccc54552.2021.9650371
Autor:
Marcela Varas-Contreras, Jorge Maluenda-Albornoz, Diego Chacano-Osses, Javier Vidal-Valenzuela
Publikováno v:
2021 40th International Conference of the Chilean Computer Science Society (SCCC).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2425b7abdd6da54081bb69ab7e8d1a3f
https://doi.org/10.1109/sccc54552.2021.9650414
https://doi.org/10.1109/sccc54552.2021.9650414