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Publikováno v:
Revista Espiga, Vol 13, Iss 28, Pp 1-12 (2014)
El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer el proyecto que ejecutaron la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades y el Centro Universitario de Ciudad Neily (ambos de la Universidad Estatal a Distancia, UNED) desde el 2007 hasta el 2012
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https://doaj.org/article/cea789b1b6b345f0b9c7687596888d74
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Revista Espiga, Vol 12, Iss 26, Pp 57-70 (2013)
En este artículo se presentan los resultados de un ejercicio investigativo que se realizó para el curso de Detección de Problemas de Aprendizaje de la Universidad Estatal a Distancia, con el objetivo de identificar el valor agregado que la técnic
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https://doaj.org/article/83f3d11d448a4a57923b0041067cf1b0
Autor:
Marcela Sanabria Hernández
Publikováno v:
Revista Espiga, Vol 11, Iss 25, Pp 33-49 (2013)
Este artículo brinda un panorama histórico de la conceptualización de la inteligencia, hasta legar a visualizarla, en el marco de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Por otra parte, el documento evidencia cómo esta teoría es asumida desd
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https://doaj.org/article/ea43a318fd9f4da693c382cf84e8b870
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Revista Espiga, Vol 11, Iss 25, Pp 11-32 (2013)
El presente artículo responde a una investigación donde se analiza la percepción que tiene el studiantado de sexto y sétimo grados, sobre su ingreso a la educación secundaria. Se busca ubicar a la institución educativa como un ente protector si
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https://doaj.org/article/4cd186097cb642b29b939eb5d44b261d
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 1 (2015)
El artículo presenta una experiencia de trabajo interinstitucional e interdisciplinaria, entre la Caja Costarricense de Seguro Social- Área de Salud Goicoechea 2, Servicio de Trabajo Social con la Universidad Estatal a Distancia, Cátedra de Psicop
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https://doaj.org/article/6701f2c15c5f4ee4a74116c1795e8290
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 10, Iss 3 (2010)
Este artículo presenta los resultados de un estudio documental y comparativo entre diez diferentes planes de estudio de universidades privadas y públicas que ofrecen la carrera de Educación Primaria, esto permite comprender un componente determina
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https://doaj.org/article/2cfa910ac4c84d4eb6979d7c6431cf8a
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Revista Espiga, Vol 22, Iss 45, Pp 187-222 (2023)
En el presente artículo se plantean los resultados de la investigación que desarrolló la Cátedra de Psicopedagogía de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) entre los años 2020 y 2021, cuyo objetivo fue analizar la oferta curricular que ofre
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https://doaj.org/article/075934afff9d404bae4ce6b34ef2965f
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Revista Espiga, Vol 13, Iss 28, Pp 1-12 (2014)
Revista Espiga; Vol. 13 Núm. 28 (2014): Tema Central: Proyecto Intercátedras; 1-12
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Revista Espiga; Vol. 13 Núm. 28 (2014): Tema Central: Proyecto Intercátedras; 1-12
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El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer el proyecto que ejecutaron la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades y el Centro Universitario de Ciudad Neily (ambos de la Universidad Estatal a Distancia, UNED) desde el 2007 hasta el 2012
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Revista Espiga; Vol. 12 Núm. 26 (2013): Tema Central: Filosofía y Sociedad; 57-70
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Revista Espiga, Vol 12, Iss 26, Pp 57-70 (2013)
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Revista Espiga, Vol 12, Iss 26, Pp 57-70 (2013)
En este artículo se presentan los resultados de un ejercicio investigativo que se realizó para el curso de Detección de Problemas de Aprendizaje de la Universidad Estatal a Distancia, con el objetivo de identificar el valor agregado que la técnic
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 10, Iss 3, Pp 1-33 (2010)
Este articulo presenta los resultados de un estudio documental y comparativo entre diez diferentes planes de estudio de universidades privadas y publicas que ofrecen la carrera de Educacion Primaria, esto permite comprender un componente determinante