Decolonial movements in rural teacher's training: resistance to the segregated knowledge pattern

Autor: Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Letícia Pereira Mendes Nogueira, Lucas do Couto Neves, Marcela Pereira Mendes Rodrigues, Pablo P. de Jesus Santos

Publikováno v: Cadernos CIMEAC, Vol 12, Iss 3, Pp 120-146 (2022)

The year of 2020 is the milestone of a decade since the implementation of the Rural Education Policy, also known as Procampo, which was enacted through Decree n. 7.352, from November 4, 2010. This policy, as victory of social movements, is changing u

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1e207050cd6848358e75f901d105720e

ESCOLAS DO CAMPO E INFRAESTRUTURA: ASPECTOS LEGAIS, PRECARIZAÇÃO E FECHAMENTO

Autor: FRANCISCA MARLI RODRIGUES DE ANDRADE, MARCELA PEREIRA MENDES RODRIGUES

Publikováno v: Educação em Revista, Vol 36 (2020)

RESUMO: A efetivação do direito à educação do campo para as comunidades campesinas compreende grandes desafios, os quais perpassam desde os aspectos pedagógicos até a infraestrutura. Em função desses desafios, esta pesquisa tem por objetivo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8c2a3cdf152d4bac8b68f6a65043121e

Educação do Campo em giro decolonial: a experiência do Tempo Comunidade na Universidade Federal Fluminense (UFF)

Autor: Letícia Pereira Mendes Nogueira, Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Lucas do Couto Neves, Marcela Pereira Mendes Rodrigues

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação do Campo. 4:1-30

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::074ff89b9faed2a9b11a0e026e325319
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7178

Rural Education in a Decolonial Turn: the Community-Time Experience at the Fluminense Federal University (UFF)

Autor: Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Letícia Pereira Mendes Nogueira, Lucas do Couto Neves, Marcela Pereira Mendes Rodrigues

Publikováno v: Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication; e7178
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication; e7178
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication; e7178
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication; e7178
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, Pp 1-28 (2020)

Rural Education in Brazil, in five decades, has been constructing an educational practice that values and includes the subjects, the lores and the social experiences of the countryside; that is, the Pedagogy of Alternation. In the university context,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8bab5a4c4d995144fe4ea8ac10252a15
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/7178