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Autor:
Hugo Hernán Romero Rojas, Marcela Patricia Gonzalez Robalino, Jacqueline Guadalupe Armijos Monar
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 8 (2019)
El presente trabajo parte brevemente del concepto de paradigma, la adquisición de la lengua materna versus el inglés como segunda lengua; posteriormente, se plantea el estructuralismo en la enseñanza del idioma inglés por medio de una propuesta d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ef0d11483964238ae23ad6b7f8d9605
Autor:
Hugo Hernán Romero Rojas, Jacqueline Guadalupe Armijos Monar, Darwin Fernando Flores Albuja, Marcela Patricia Gonzalez Robalino.
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 5 (2021)
espanolEl presente trabajo de revision bibliografica inicia brevemente de las destrezas del idioma ingles, el concepto de la destreza de hablar, en el desarrollo se presenta un analisis del metodo de aprendizaje basado en el cerebro, las inteligencia
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 5 (2021)
This paper’s main objective is to present how to encourage B1-level students to write essays in the English language. The principal resource was a designed document with specific instructions for students to develop a writing essay. This tool limit
Autor:
Hugo Hernán Romero-Rojas, Marcela Patricia Gonzalez-Robalino, Jacqueline Guadalupe Armijos-Monar
Publikováno v:
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior. 9:31-54
El propósito de este artículo es compartir la experiencia de la Universidad Nacional de Chimborazo del Ecuador, en los procesos de la evaluación externa en términos de calidad docente universitaria y el aporte de la evaluación en la perspectiva
Autor:
Jacqueline Guadalupe Armijos Monar, Marcela Patricia Gonzalez Robalino., Hugo Hernán Romero Rojas
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 8 (2019)
espanolEl presente trabajo parte brevemente del concepto de paradigma, la adquisicion de la lengua materna versus el ingles como segunda lengua; posteriormente, se plantea el estructuralismo en la ensenanza del idioma ingles por medio de una propuest