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Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 934-955 (2020)
Para a realização deste trabalho, buscamos analisar como é apresentado o ensino de Grandezas e Medidas nos Parâmetros Curriculares para a Educação Básica do Estado de Pernambuco. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa, com caráter doc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f19667ba68d47b19cfe0a4e91b57cb9
Autor:
Marcel Muniz Vilaça
Publikováno v:
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 9:750-772
O presente trabalho, fruto de uma dissertação, analisou como estudantes de licenciatura em matemática utilizam o Geoplano para a resolução de atividades envolvendo as características dosquadriláteros. Essa observação, de cunho qualitativo, o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::354aae01ffad8193425d18ebc55d88da
https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.750-772
https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.750-772
Publikováno v:
Plurais-Revista Multidisciplinar; v. 5 n. 2 (2020): Educação Matemática; 235-258
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
O presente trabalho teve como objetivo analisar a organização matemática dos itens de um questionário que aborda características dos quadriláteros. Para isso, utilizou-se como aporte teórico a Teoria Antropológica do Didático – TAD, propos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6be2955a3319bb869379d1c7995e9ede
https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/8841
https://revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/8841
