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Autor:
Marcel Mierwald
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 63, Iss 2 (2024)
Ausgehend von einer zunehmenden „Plattformisierung“ im Bildungsbereich ergründet der Beitrag, inwiefern digitale Lernplattformen durch ihre unterschiedliche didaktische Gestaltung einen Einfluss auf Praktiken und Lernprozesse von Schüler*innen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c883c2ad1ce4c81b3fc662f6b32b796
Autor:
Marcel Mierwald, Maximilian Junius
Publikováno v:
Historical Encounters: A Journal of Historical Consciousness, Historical Cultures, and History Education, Vol 9, Iss 1, Pp 35-57 (2022)
This study aims to explore the cognitive validity of a popular epistemological beliefs self-report instrument used in history education, namely the Beliefs about History Questionnaire (BHQ) developed by Maggioni (2010). The validity and reliability o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5037fef283fd43f79a0b956fcb01c6c1
Autor:
Jörgen Wolf, Marcel Mierwald
Publikováno v:
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 21:131-148
Autor:
Wolfgang Hasberg, Claudia Schomaker, Wolfgang Buchberger, Barbara Hanke, Viola Schrader, Holger Thünemann, Christine Gundermann, Christian Heuer, Michele Barricelli, Monika Waldis, Julia Reuschenbach, Marcel Mierwald, Markus Furrer, Andreas Körber, Bernd-Stefan Grewe, Lars Deile, Alexandra Krebs, Andrea Becher
Publikováno v:
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 20:213-259
Autor:
Marcel Mierwald
Publikováno v:
geschichte für heute. 14:21-40
Publikováno v:
European Journal of Psychology of Education. 37:163-184
Recent research has repeatedly raised the question of how the authenticity of learning material affects learning outcomes. This question is particularly important for history education: researchers continue to debate whether teachers should use histo
Autor:
Marcel Mierwald
Publikováno v:
Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken ISBN: 9783658299545
Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f0639dee0890e475f16362f8af724d2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29955-2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29955-2
Autor:
Marcel Mierwald
Publikováno v:
Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken ISBN: 9783658299545
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::924eb8bc5196071a100307dd17dc1f26
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29955-2_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29955-2_1
Autor:
Marcel Mierwald
Publikováno v:
Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken ISBN: 9783658299545
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d520c8b0c3ebe326eb9119dec3e9f864
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29955-2_4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29955-2_4
Autor:
Marcel Mierwald
Publikováno v:
Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken ISBN: 9783658299545
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42dc7eab92febe3e3745b2a4dbb74663
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29955-2_2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29955-2_2