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Publikováno v:
Revista Thema, Vol 20, Pp 272-286 (2021)
Este ensaio se situa no campo dos Fundamentos da Educação Ambiental (EA) e tem por objetivo refletir sobre possibilidades e alternativas para o futuro da EA no mundo pós-COVID-19. Realiza esse movimento tomando por referência possíveis mudanças
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https://doaj.org/article/84545494dd684a44ac0aff6fd459fb30
Autor:
Marcel Jardim Amaral
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 1 (2022)
Este espaço reflexivo se trata de uma resenha crítica do livro “Como está sendo o agora? Aprendizagens na travessia da pandemia da Covid-19”, de Vilmar Alves Pereira. Nesta obra, composta de quatro ensaios podemos observar uma produção ontoe
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https://doaj.org/article/caff6ebe1cba40eab0a84db1faf4d906
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 5 (2020)
Este ensaio tem a pretensão de provocar reflexões na redefinição do Projeto Pedagógico (PP) da escola a partir da possível contribuição da Educação Ambiental (EA). São reflexões de educadores ambientais que ao estarem vivenciando o contex
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https://doaj.org/article/252f8b33eb0c4599b3ab2e7fbb020da2
Autor:
Carine Ortiz Fortes, Charlene da Costa Bandeira, Tainá Valente Amaro, Luciane dos Santos Ávila, Marcel Jardim Amaral, Caroline Ortiz Fortes
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 1, Iss 2 (2020)
Este artigo busca apresentar as conquistas e desafios travados por um coletivo de negras(os) no extremo sul do Brasil: denominado Coletivo Macanudos. Iniciamos pela história construída pelas/os próprias/os participantes do coletivo e autores deste
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https://doaj.org/article/0c90b0d805504683b2e465b0c69a5caf
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 6, Iss 1 (2020)
O presente trabalho aborda o contexto da implementação de consultórios de rua no Brasil, mostrando sua importância no atendimento de pessoas em situação de rua, e tendo como objetivo principal enfatizar o papel do assistente social para seu fun
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https://doaj.org/article/4f2b7a1f5b5448f7bdf8d009e9fb490a
Autor:
Carine Ortiz Fortes, Charlene da Costa Bandeira, Marcel Jardim Amaral, Caroline Ortiz Fortes, Luciane dos Santos Ávila, Tainá Valente Amaro
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade-REED; v. 1 n. 2 (2020): out./dez.; 29-49
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 1, Iss 2 (2020)
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 1, Iss 2 (2020)
Este artigo busca apresentar as conquistas e desafios travados por um coletivo de negras(os) no extremo sul do Brasil: denominado Coletivo Macanudos. Iniciamos pela história construída pelas/os próprias/os participantes do coletivo e autores deste
Publikováno v:
Desenvolvimento em Questão, Vol 17, Iss 48, Pp 300-311 (2019)
Redalyc
Redalyc
O presente artigo tomou por base textos produzidos por alunos do ensino médio do Instituto Federal Farroupilha, Campus de São Vicente do Sul, na disciplina de língua portuguesa. A questão central da discussão está baseada na análise sobre a re
Publikováno v:
Revista Ciências Humanas. 13
Teoricamente o Estado é responsável por garantir a vida e também pela inclusão de cidadãos que nele habitam; em contrapartida, na prática, observa-se que também é ele o responsável por gerar mortes em grande quantidade. No ano de 2020, os as
Publikováno v:
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 6 n. 1 (2020)
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
instacron:CLAEC
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 6, Iss 1 (2020)
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
instacron:CLAEC
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 6, Iss 1 (2020)
O presente trabalho aborda o contexto da implementação de consultórios de rua no Brasil, mostrando sua importância no atendimento de pessoas em situação de rua, e tendo como objetivo principal enfatizar o papel do assistente social para seu fun
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Ambiente & Educação. 23:167-181
Em tempos temerosos dos quais estamos vivendo, as expressões de ódio e preconceito social e racial, também se reproduzem na universidade. Neste sentido é fundamental que o corpo docente/discente fique atento, bem como reveja suas posturas e princ