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Autor:
Marc Bastian Rieger, Björn Risch
Publikováno v:
IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics. 29:2517-2526
Publikováno v:
Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 ISBN: 9783662661321
ZusammenfassungVirtuelle Realität (VR) entwickelt sich immer mehr zu einem wichtigen Bildungswerkzeug für den MINT-Bereich. So können VR-Lernumgebungen Lernprozesse im Schulunterricht positiv unterstützen, indem sie beispielsweise unsichtbare Ph
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0755f6cfcf7668aa4ce939e6f7d65dfa
https://doi.org/10.1007/978-3-662-66133-8_10
https://doi.org/10.1007/978-3-662-66133-8_10
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 42 (2019) 3, S. 22-26
Im Reallabor Queichland werden im Dialog zwischen Wissenschaft, Schule und Zivilgesellschaft, MINT-spezifische Angebote im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu den Sustainable Developement Goals 6 ("Sauberes Wasser"), 13 ("Klim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c01bd50fb2ca003636eb600767707bb
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21305/pdf/ZEP_3_2019_Risch_et_al_Reallabor.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21305/pdf/ZEP_3_2019_Risch_et_al_Reallabor.pdf