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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3 (2023)
O presente trabalho trata-se de uma pesquisa em desenvolvimento, cujo projeto foi aprovado pelo VIII Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Júnior (FAPEMIG/UFJF- 2012) e realizado por docentes e discentes do Colégio de Aplicaç
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https://doaj.org/article/0d1cdd13ebfe4bd2a48eb78d83cc024b
Publikováno v:
Alexandria, Vol 11, Iss 3 (2018)
Este artigo é uma tradução comentada, ampliada e adaptada, temporal e geograficamente, de um texto no estilo de narrativa metafórica baseado em uma obra de ficção de Agatha Christie, escrito e apresentado em forma de conferência pelo professor
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https://doaj.org/article/34692881eb664913857e01f64bcb7e22
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 66 (2015)
Este artigo apresenta uma experiência com um projeto envolvendo Educação Financeira, desenvolvido, inicialmente, em uma sala de aula de 6º ano de uma escola pública municipal e, posteriormente, envolvendo as oito turmas do Ensino Fundamental do
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https://doaj.org/article/8be49848b2ff4811ba04c78b4f0630ba
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3 (2012)
Neste trabalho, apresentamos nossa investigação que teve como objetivo levantar possíveis dificuldades de aprendizagem das noções de área e perímetro de figuras geométricas planas. Para atender a esta finalidade, dedicamo-nos à elaboração
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https://doaj.org/article/83cd594ed6dd48f087169e2f0765fa07
Autor:
Luiza Lúcia e Silva Santana, Maurílio Antonio Valentim, Lucy T. Takahashi, Gilberto Fernandes Ferreira, Marcílio Dias Henriques
Publikováno v:
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 12:352-360
O objetivo central deste artigo é apresentar e discutir as experiências formativas e seus resultados gerais, vivenciados a partir das ações planejadas e executadas no subprojeto PIBID/UFJF/Matemática Presencial, que faz parte do Programa Institu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f4f76c510ded96894dad6eefd927477e
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2019v12n3p352-360
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2019v12n3p352-360
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3, Pp 161-167 (2012)
O presente trabalho trata-se de uma pesquisa em desenvolvimento, cujo projeto foi aprovado pelo VIII Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Júnior (FAPEMIG/UFJF- 2012) e realizado por docentes e discentes do Colégio de Aplicaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd306ab32bbcd2b517d36b2545ca0d65
https://doaj.org/article/0d1cdd13ebfe4bd2a48eb78d83cc024b
https://doaj.org/article/0d1cdd13ebfe4bd2a48eb78d83cc024b
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3, Pp 499-511 (2012)
Neste trabalho, apresentamos nossa investigação que teve como objetivo levantar possíveis dificuldades de aprendizagem das noções de área e perímetro de figuras geométricas planas. Para atender a esta finalidade, dedicamo-nos à elaboração
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ecf49c9c536104b84c13db66ea7067b
https://doaj.org/article/83cd594ed6dd48f087169e2f0765fa07
https://doaj.org/article/83cd594ed6dd48f087169e2f0765fa07
Autor:
Marcílio Dias Henriques
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.27 n.46 2013
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
No presente artigo, apresentamos o processo de produção de um conjunto de tarefas educacionais, envolvendo área e perímetro de figuras geométricas planas, o qual desenvolvemos durante o curso de Mestrado Profissional em Educação Matemática. N
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88f55e10072f98e69323aa83ac2a8fb3
http://funes.uniandes.edu.co/28351/
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