Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Mar Rodríguez Romero"'
Autor:
Mar RODRÍGUEZ ROMERO
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 29, Iss 1, Pp 35-48 (2015)
El artículo analiza la tendencia hacia la mercantilización dela ciencia en la investigación en Educación, mostrando surelación con las reformas educativas neoliberales y con laspretensiones absolutistas de la investigaciónoficial. El capi-talis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3efba84d255547a8a6922a48669b58dd
Autor:
M. Mar Rodríguez Romero, M. Montserrat Muriano Rodríguez, M. Ángeles Longarela Ares, Alicia Martínez Rodríguez
Publikováno v:
Contextos universitarios transformadores: a innovación como eixo vertebrador da docencia. VI Xornadas de Innovación Docente.
Rompendo Regras LAB (2021-22) is a transversal initiative produced by the interaction between professors, students and technicians of several University Faculties and Services including, also, local institutions and social organizations. It is relate
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::779168c631091c07870d8b622e07d746
https://doi.org/10.17979/spudc.000016.315
https://doi.org/10.17979/spudc.000016.315
Autor:
Mª Mar Rodríguez Romero
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 13, Iss 2, Pp 220-245 (2012)
This article explores the shifts that teachers should accomplish to introduce the “spiritual substance” of digital technologies in the school. It considers the bifurcation of the experience that is felt by students because of the gap between dail
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06c6f4aa135046638e926498e0d7d900
Autor:
M. Mar Rodríguez Romero
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 12, Iss 1, Pp 1-15 (2008)
El artículo analiza la progresiva pérdida de poder del profesorado asociada a ciertas tendencias de cambio, y localiza la falta de respuesta de éste en la peculiar concepción profesional del semiprofesional y en la cultura institucional de la dep
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e101c121f7f141e1972801d860b1bbcc
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 2, Iss 2 (2000)
This article explores the conceptual limits that the dominant metaphors of educational change impose upon us, and their intimate connection to representations of educational change. It analyzes two prominent educational change representations. One re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1872e14bb0a434d97f835f8abaef861
Autor:
Mar Rodríguez-Romero
Publikováno v:
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 18:135
[Resumen] Este artículo sitúa la investigación educativa en relación con la expansión del neoliberalismo y la actual crisis ecosocial que vincula el cambio climático con un endurecimiento de las condiciones materiales de vida y con la pérdida
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b5d2233239eddfd1dc84afc4b1d040ce
https://doi.org/10.15366/reice2020.18.2.007
https://doi.org/10.15366/reice2020.18.2.007
Autor:
María Mar Rodríguez Romero
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society (EKS). 13:220-245
Normal.dotm 0 0 1 170 971 Universidad de Salamanca 8 1 1192 12.0 0 false 18 pt 18 pt 0 0 false false false /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-no
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::842077b242b7b29159064196790f3f8c
https://doi.org/10.14201/eks.9003
https://doi.org/10.14201/eks.9003
Autor:
Mª Mar Rodríguez Romero
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 13, Iss 2, Pp 220-245 (2012)
This article explores the shifts that teachers should accomplish to introduce the “spiritual substance” of digital technologies in the school. It considers the bifurcation of the experience that is felt by students because of the gap between dail
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::9bf88eeb4927ca4ebe8221bff06407af
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9003
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9003
Autor:
María Mar Rodríguez Romero
Publikováno v:
Curriculum Studies. 6:47-71
As a consequence of the shift that educational change is experiencing it has begun to focus its energy in the creation of more sophisticated categories. Facing a situation of having to redefine categories, it is necessary to find ways of representing
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee918199123d76c3c826252802871492
https://doi.org/10.1080/14681369800200026
https://doi.org/10.1080/14681369800200026