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Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 14, Iss 10, Pp 2686-2701 (2024)
In recent years, research has noted the increasing prevalence of mental health problems among university students. The current mental health needs of the university population, along with the multitude of stressors they face, have increased the impor
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https://doaj.org/article/9601022bea854776befa4334bfa17f4d
Autor:
Antonio Valle, Bibiana Regueiro, Isabel Piñeiro, Benigno Sánchez, Carlos Freire, Mar Ferradás
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 6, Iss 2, Pp 119-132 (2016)
El principal objetivo de este trabajo es comprobar si hay diferencias en algunas variables vinculadas con las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de Educación Primaria en función del curso y del género. La muestra está integrada por 8
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https://doaj.org/article/880b05417f6f4f869e0c21282900a587
Autor:
Bibiana Regueiro, Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro, Iris Estévez, Mar Ferradás, Natalia Suárez
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 5, Iss 3, Pp 313-323 (2015)
El principal propósito de este trabajo es comprobar si la motivación de los estudiantes constituye un factor de importancia en su percepción de la implicación familiar en los deberes escolares. Se trata de comprobar las relaciones existentes entr
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https://doaj.org/article/60b74cb848c5409f915f378ceb79c5dd
Autor:
Antonio Valle, Bibiana Regueiro, Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro, Mar Ferradás, Carlos Freire
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 2, Iss 2 (2015)
El presente trabajo pretende estudiar las posibles diferencias existentes en la cantidad de deberes escolares realizados, en el tiempo dedicado a los mismos y en el aprovechamiento de ese tiempo en función del rendimiento académico de los estudiant
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https://doaj.org/article/fa91a6b0af51427db887e811190cef0d
Autor:
Bibiana Regueiro, Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro, Carlos Freire, Mar Ferradás, Elena Gayo, Antonio Valle
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 01 (2015)
El propósito de este trabajo es comprobar si existen combinaciones de metas académicas que den lugar a diferentes grupos de perfiles motivacionales y analizar si existen diferencias significativas entre estos grupos en su implicación en los debere
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https://doaj.org/article/c4d3da125e024495a1e01d8321faf8a1
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 01 (2015)
El self-handicapping constituye una estrategia de autoobstaculización en virtud de la cual el estudiante genera o aduce algún impedimento que coarta sus posibilidades de éxito. De esta manera, si se produce un fracaso académico, existe una causa
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https://doaj.org/article/247c6a4f3b0244108c167164d52b0f3b
Publikováno v:
Papeles del Psicólogo, Vol 43, Iss 1, Pp 63-73 (2022)
The great medical advances achieved in the last decades have allowed an unusual increase in life expectancy in a large part of the world population, especially in developed countries. However, this remarkable improvement in the physical health of peo
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https://doaj.org/article/56f43a3a589849e6a7838491731e57de
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 371-378 (2020)
Self-efficacy constitutes one of the most decisive motivational variables of students’ achievement behaviors, significantly influencing the level of effort and persistence in tasks, as well as academic performance. Its important contribution in the
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https://doaj.org/article/71948c7cbfac444abfe02dd277ccd094
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 133-142 (2020)
Losestudiossobreestrésacadémico constatan el importanterol desempeñado por la autoeficacia y las estrategias de afrontamiento en la prevención de estados patológicos en los estudiantes. Sin embargo, hasta la fecha carecemos de evidencias respect
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https://doaj.org/article/9e5455bd53db454da363c86e4f81874f
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 381-390 (2019)
Perceived environmental mastery is one of the core dimensions of psychological well-being. Environmental mastery refers to the degree to which the person feels responsible for the events that occur in his/her life and, therefore, he/she is competent
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https://doaj.org/article/2f0c09e7844045b1ab7bedbf4340b317