Dimensión pedagógica de los lugares de memoria: semiosis nemotécnica, visita presencial y extensión virtual

Autor: Cuesta, Oscar Julián, Lara Salcedo, Luz Marina, Mora Hernández, Yaneth, Burgos Urán, Félix Andrés, Sánchez Guerra, Laura, Marín, Adriana María

Publikováno v: Revista Educación-Journal of Education; Vol. 46, Num. 1 (2022): Journal of Education (January-June); 595-607
Revista Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 595-607
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 595-607
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Memory sites have a built-in pedagogical dimension described as communication shortcomings which prevent past events from prevented from being interpreted as a one, single version. This study uses mnemonic semiosis associated to armed conflict to ref

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