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Publikováno v:
Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 68, Iss 4, Pp 609-616 (2015)
RESUMOObjetivo:apreender as representações sociais acerca dos conceitos de espiritualidade e religião de docentes da área da saúde.Método:estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, do qual participaram 25 docentes. Para a col
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7b7db31d29d4b9fb51f9f84b05cf835
Autor:
Santos, Ingrid Alves, Conceição, Daniele Gomes, Viana, Marília Borges, Silva, Grazielly de Jesus, Santos, Leandro Soares, Ferrão, Sibelli Passini Barbosa
Publikováno v:
In Food Chemistry 1 July 2021 349
Autor:
Marília Borges Costa
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O presente trabalho focaliza os processos de formação da identidade, observados em narrativas da escritora sino-americana Maxine Hong Kingston. Documentando as contradições e a fragmentação do sujeito, procura-se iluminar os vários sentidos de
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 15, Iss 1, Pp 110101-110116 (2018)
En este estudio de naturaleza predominantemente cualitativa se presentan los resultados y conclusiones acerca de la incorporación de la perspectiva Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA) en el actual currículo oficial de la LOMCE de 5º y
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https://doaj.org/article/e4138b093e4e4055b85eecef47dcada1
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 47, Iss 165, Pp 998-1015 (2017)
RESUMO A abordagem ciência-tecnologia-sociedade-ambiente vem se impondo como uma das recomendações para o ensino das ciências mais fundamentadas pela investigação em didática, tornando-se necessário que esteja presente nos Documentos Oficiais
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https://doaj.org/article/9fe5dbe125f8418ba7038e3c54b5f617
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 54-68 (2017)
En e ste estudio, de naturaleza predominantemente cualitativa, se presentan los resultados y conclusiones acerca de la incorporación de la perspectiva Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA) en los libros de texto de Ciencias de Educación
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https://doaj.org/article/7810b94751ec45f8bad36a0af89f3e37
Publikováno v:
EduSer, Vol 5, Iss 2 (2016)
As Orientações Curriculares para o Ensino Básico preconizam o desenvolvimento de competências como o espírito crítico, a resolução de problemas e a aplicação de conhecimento em situações do quotidiano, que tornem os alunos cidadãos capaz
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https://doaj.org/article/c3973b48c0584fe8a5f9ed42b504cfbc
Autor:
da Rocha Leite, Natália, Magalhães, André, Palma, Marília Borges, Montes, Manuel Flores, Pereira, Luci Cajueiro Carneiro, da Costa, Rauquírio Marinho
Publikováno v:
Journal of Coastal Research, 2013 Jan 01, 1146-1151.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26490941
Autor:
Palma, Marília Borges, da Costa, Kelli Garbosa, Magalhães, André, de Jesus Flores Montes, Manuel, Pereira, Luci Cajueiro Carneiro, da Costa, Rauquírio Marinho
Publikováno v:
Journal of Coastal Research, 2013 Jan 01, 1182-1187.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26490947
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
Um dos grandes desafios que se coloca à Educação em Ciências é a necessidade de promover a literacia científica de todos os alunos. Impõe-se uma Educação em Ciências mais contextualizada e integrada, que proporcione a interligação entre a
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https://doaj.org/article/925d75a0bea04452abc64a0ec466129b