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Autor:
María-Gabriela Mayoni
Publikováno v:
Historia y Sociedad, Iss 40 (2021)
La enseñanza de las ciencias naturales en los colegios argentinos hacia finales del siglo XIX implicó la incorporación de diversidad de materiales científicos. Muchos de ellos fueron adquiridos en empresas extranjeras especializadas que habían e
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https://doaj.org/article/db77145b170443e7b02e9d98e070c6b0
Autor:
María Gabriela Mayoni
Publikováno v:
Revista de Historiografía, Iss 38, Pp 91-115 (2023)
Hacia finales del siglo XIX en la Argentina, se produjo una exponencial demanda de materiales de enseñanza para la historia natural a raíz de su incorporación en los colegios nacionales del país. Al comienzo, para equipar los gabinetes se adquiri
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https://doaj.org/article/770d9a6e5c6c456cb8c6ff7d9f550fcc
Autor:
María Gabriela Mayoni
Publikováno v:
História, Ciências, Saúde: Manguinhos, Vol 29, Iss 3, Pp 813-831 (2022)
Resumen El artículo tiene por objetivo dar a conocer parte de un proceso de investigación sobre la cultura material de la enseñanza científica, en particular de las ciencias naturales, en la Argentina, entre la segunda mitad del siglo XIX y comie
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https://doaj.org/article/d03970a33b0b40b2a4262e6322f5c31f
Publikováno v:
História, Ciências, Saúde: Manguinhos, Vol 29, Iss 3, Pp 765-767 (2022)
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https://doaj.org/article/8ae0ae9b0aac42739b8f5f0d7c6eef55
Publikováno v:
PASOS Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, Vol 20, Iss 2 (2022)
El ferrocarril que recorría gran parte de la Quebrada de Humahuaca en el noroeste argentino y unía la ciudad de San Salvador de Jujuy con La Quiaca en Bolivia se incluyó hace algunos años en el llamado Plan Belgrano de integración y desarrollo r
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https://doaj.org/article/e645c1f92e034fff9f647c7c201f8617
Publikováno v:
Boletín de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, Iss 50 (2018)
En este trabajo se examina la formación de laboratorios y colecciones de ciencias naturales en los colegios nacionales argentinos entre las décadas de 1870 y 1880. Se explora el papel que tuvieron esos espacios y sus profesores en algunas ciudades
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https://doaj.org/article/7c8316013f544f4ebc5d346891d5488d
Autor:
María Gabriela Mayoni
Publikováno v:
Ge-conservación, Vol 9, Pp 6-20 (2016)
Durante la segunda mitad del siglo XIX en Europa fueron realizados en papel mache, modelos para la enseñanza de la anatomía humana, la zoología y la botánica con gran demanda en universidades y escuelas de diferentes partes del mundo. El Colegio
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https://doaj.org/article/f02ac1b706624247ad5d84b344a45154
Autor:
María Gabriela Mayoni
Publikováno v:
La Universidad Central durante la Segunda República. Las facultades de ciencias y su contexto internacional ISBN: 9788411229050
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3cd50c85b78443e2887724a7b4089922
https://doi.org/10.2307/jj.1866695.14
https://doi.org/10.2307/jj.1866695.14
Publikováno v:
Ge-conservación, Vol 3, Pp 53-68 (2012)
El caso del Colegio Nacional de Buenos Aires plantea una dinámica particular en cuanto a su patrimonio cultural, al no tratarse de una institución concebida como museo. El hecho de que las colecciones todavía se utilizan para la enseñanza, caract
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https://doaj.org/article/7549776083764fd49a106d5393c5a94f
Autor:
María Gabriela, Mayoni
Publikováno v:
Historia, ciencias, saude--Manguinhos. 29(3)
The article presents part of a research process on the material culture of science education, particularly natural sciences, in Argentina, between the second half of the nineteenth century and the beginning of the twentieth century. We used some meth
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::11c5028c4cb4cccea135e870ba2493e6
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36074364
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