A toma de consciencia do ritmo en Educación Infantil.Un estudo comparativo entre Dalcroze e Kodály

Autor: Laura Castiñeiras Pereira, María del Pino Díaz Pereira

Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 04 (2017)

A toma de consciencia do ritmo, constitúe unha competencia relevante para o desenvolvemento integral do alumnado na etapa de Educación Infantil. Por isto, o presente traballo analiza qué metodoloxía musical resulta máis eficaz para traballar dit

Externí odkaz: https://doaj.org/article/004ce407639d4be18e5cdb91f39c4d16

Analysis of programmes aimed at promoting inclusive education through creative strategies

Autor: María del Pino Díaz-Pereira, Joseba Delgado-Parada, María-Carmen Ricoy

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 1 (2024)

INTRODUCCIÓN. Las posibilidades que ofrece el contexto escolar son esenciales para hacer efectiva la inclusión. En este sentido, las estrategias creativas suponen una oportunidad valiosa, ya que creatividad y tolerancia social comparten mecanismos

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e709757ffabf492183e1b427b3a875f1

An approach to the biological, historical and psychological repercussions of gender verification in top level competitions

Autor: María José Martínez Patiño, María del Pino Díaz Pereira, José Luis García Soidán, Ana María Sánchez Mosquera, Covadonga Mateos Padorno, Aurora Martínez Vidal, Carlos Francisco Touriño González

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Journal of Human Sport and Exercise, Vol 5, Iss 3, Pp 307-321 (2010)

Martinez-Patino MJ, Mateos-Padorno C, Martinez-Vidal A, Sanchez AM, Garcia JL, Diaz MP, Tourino CF. An approach to the biological, historical and psychological repercussions of gender verification in top level competitions. J. Hum. Sport Exerc. Vol.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e8d11e95a1a7336372cdac7e7d8c9ee
https://doi.org/10.4100/jhse.2010.53.01