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Autor:
Inmaculada Gómez-Hurtado, María del Pilar García-Rodríguez, Inmaculada González Falcón, José Manuel Coronel Llamas
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 415-433 (2020)
La investigación realizada tiene por objetivo conocer, analizar y describir el proceso de adaptación de las metodologías didácticas activas ante el cambio de la docencia presencial a la docencia online, las actitudes del profesorado y sus valorac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4025b3a7f17746feb57b98f1df5898ba
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 9, Iss 18, Pp 173-192 (2016)
La investigación realizada tiene como objetivo profundizar en la aplicación del enfoque AICLE/CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras/Content and Language Integrated Learning) combinado con metodologías activas en la impart
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/940eeca001a349c5b5a6332f1bdfb3b8
Autor:
Inmaculada Gómez-Hurtado, Inmaculada González-Falcón, Jose M. Coronel-Llamas, María del Pilar García-Rodríguez
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 10, Iss 5, p 122 (2020)
The need to explore new forms of leadership in schools, among other available alternatives, leads to the reflection upon the way in which—specifically from the principal’s office—it is developed, implemented and distributed. This paper presents
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c8564b612324ba090f750de1ea3764e
Publikováno v:
Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, Iss 92 (2022)
Las características de la borrasca Filomena y su impacto en el arbolado del Madrid se han analizado mediante mapas sinópticos, datos centenarios de nevadas e imágenes de satélite a diferentes escalas (Terra MODIS, Landsat 8 y Sentinel 2). Esta ne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb89ec04cfba4c37bb86bdbd10ef7761
Autor:
Inmaculada Gómez Gómez-Hurtado, Inmaculada González-Falcón, María del Pilar García-Rodríguez, Jose Manuel Coronel-Llamas
Publikováno v:
Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development ISBN: 9781668448120
The aim of the chapter is to learn how the management team promotes openness to the community and collaboration to develop an inclusive culture. This study is framed within the R+D+I project “School Management Leadership and Its Contribution to Imp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2a7a4727073bafa27556e72c03367079
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-4812-0.ch010
https://doi.org/10.4018/978-1-6684-4812-0.ch010
Publikováno v:
Anales de Geografía de la Universidad Complutense; Vol 40 No 1 (2020); 55-71
Anales de Geografía de la Universidad Complutense; Vol. 40 Núm. 1 (2020); 55-71
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Anales de Geografía de la Universidad Complutense; Vol. 40 Núm. 1 (2020); 55-71
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Se analiza, mediante imágenes de satélite, fotografías aéreas e imágenes tomadas con un dron, un sector protegido dentro del Parque Regional del Guadarrama (Madrid) afectado por importantes procesos de degradación. Este área se caracteriza por
Publikováno v:
Investigaciones Geográficas, Iss 76, p 221 (2021)
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
El objetivo de este estudio es analizar la importancia que los Reales Sitios de la Comunidad de Madrid y de la provincia de Segovia tienen en la preservación de los territorios situados alrededor de sus palacios y que tienen un gran valor ecológico
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f003a88a1f97d65cb2316977442ed67
https://hdl.handle.net/10045/114964
https://hdl.handle.net/10045/114964
Publikováno v:
Physis Terrae-Revista Ibero-Afro-Americana de Geografia Física e Ambiente; Vol. 1 N.º 1 (2019); 57-71
Physis Terrae-Ibero-Afro-American Journal of Physical Geography and Environment; Vol. 1 No. 1 (2019); 57-71
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Physis Terrae-Ibero-Afro-American Journal of Physical Geography and Environment; Vol. 1 No. 1 (2019); 57-71
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Este artículo tiene como objetivo general estudiar el origen y la distribución de las arcillas utilizadas para fabricar los búcaros que las damas españolas de la Edad Moderna comían, después de haber bebido sus olorosas aguas. Esta costumbre, l
Autor:
Inmaculada González-Falcón, Inmaculada Gómez-Hurtado, María del Pilar García Rodríguez, María de la O Toscano-Cruz
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname
Sustainability, Vol 12, Iss 10433, p 10433 (2020)
Sustainability
Volume 12
Issue 24
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Sustainability, Vol 12, Iss 10433, p 10433 (2020)
Sustainability
Volume 12
Issue 24
This article aims to show the role of educational counselors both as promoters of cultural management and as mentors for attention to diversity. A qualitative methodology and ethnographic approach have been implemented. In-depth interviews with couns
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::466feebd75d6473bdc8a7f16a1582b36
https://doi.org/10.3390/su122410433
https://doi.org/10.3390/su122410433