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Autor:
Elena González Alfaya, Miguel Muñoz Moya, Ana Cruz Pérez, María de los Ángeles Olivares García
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 25, Iss 3, Pp 30-41 (2019)
La construcción de la identidad docente ha sido estudiada desde diversas perspectivas teóricas, que han permitido conocer las diferentes dimensiones que la componen, así como el conjunto de factores y elementos que influyen en este proceso. El obj
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https://doaj.org/article/2c2ba9daf285411884f19560bf21a04b
Autor:
Rosario Mérida-Serrano, María Elena González-Alfaya, María de los Ángeles Olivares-García, Miguel Muñoz-Moya, Julia Rodríguez-Carrillo
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación. 34:21-33
Se investiga el impacto del programa coeducativo INFACIENCIA en niños y niñas de 3 a 6 años. El objetivo es visibilizar la biografía de científicas, con la intención de generar modelos que inspiren la futura elección vocacional de las niñas.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a291e78cbdb7ac2fc56e8eeb855d99f5
https://doi.org/10.5209/rced.76691
https://doi.org/10.5209/rced.76691
Autor:
Rosario Mérida-Serrano, María Elena González-Alfaya, María de los Ángeles Olivares-García, Miguel Muñoz-Moya, Julia Rodríguez-Carrillo
Publikováno v:
Revista Investigación en la Escuela. 105:11-23
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b77c6693f30a26d8dc278bb18fca0df1
https://doi.org/10.12795/ie.2021.i105.02
https://doi.org/10.12795/ie.2021.i105.02
Autor:
María de los Ángeles Olivares García, Miguel Muñoz Moya, Ana Cruz Pérez, Elena González Alfaya
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 25, Iss 3, Pp 30-41 (2019)
espanolLa construccion de la identidad docente ha sido estudiada desde diversas perspectivas teoricas, que han permitido conocer las diferentes dimensiones que la componen, asi como el conjunto de factores y elementos que influyen en este proceso. El
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f7a2f66c5b9121a1aad01c67e01355c
https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/27354/28012
https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/27354/28012
Autor:
María Elena González Alfaya, Julia Rodríguez Carrillo, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol 30 No 1 (2019); 185-203
Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2019); 185-203
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2019); 185-203
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se presentan los resultados y las conclusiones derivadas de un estudio de caso que investiga el enfoque pedagógico de Proyectos de Trabajo (en adelante, PT), para valorar la naturaleza de las interacciones que acontecen entre el alumnado cuando se e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8417f633cd3f463736c0d14850ebbf0
https://doi.org/10.5209/rced.56076
https://doi.org/10.5209/rced.56076
Publikováno v:
Retos. :329-336
En la etapa de Educación Infantil (0-6 años) el alumnado experimenta un enorme desarrollo físico y madurativo del cuerpo, utilizándolo como una herramienta fundamental para conocer y explorar el contexto físico y social que le rodea. En las aula
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a510dfc494af758716384626ff41ef8f
https://doi.org/10.47197/retos.v0i34.64652
https://doi.org/10.47197/retos.v0i34.64652
Esta obra es una reflexión teórica, con aplicaciones para la práctica y la política educativa, sobre la importancia que tiene una educación excelente para desarrollar el potencial y las capacidades de aprendizaje que posee la infancia. Su aporta
Autor:
Julia Rodríguez-Carrillo, Rosario Mérida-Serrano, María Elena González-Alfaya, Miguel Muñoz-Moya, María de los Ángeles Olivares-García
Publikováno v:
Sustainability 12(22), 9312 (2020)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname
Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Sustainability, Vol 12, Iss 9312, p 9312 (2020)
Sustainability
Volume 12
Issue 22
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Sustainability, Vol 12, Iss 9312, p 9312 (2020)
Sustainability
Volume 12
Issue 22
The present study is evaluative research on the program INFACIENCIA: From the girls of today to the women scientists of tomorrow. Its aim is to increase knowledge about relevant women scientists among the entire educational community and, specificall
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f205fc6309ae130fb92fb2a147a8d63
https://hdl.handle.net/10396/20708
https://hdl.handle.net/10396/20708
Autor:
Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García, Miguel Muñoz Moya, Julia Rodríguez Carrillo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::546c87e4b4d010a5c0648bcf22749c43
https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0jcdb.189
https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0jcdb.189
Publikováno v:
Educational Action Research. 25:770-789
This article describes a collaborative action research project developed over the course of the 2011/12 academic year in the Faculty of Education at Cordoba University (Spain). The RIECU school–continuing professional development centre for teacher
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a2fbf861b65a271ba68659b265bd787
https://doi.org/10.1080/09650792.2016.1233125
https://doi.org/10.1080/09650792.2016.1233125