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Publikováno v:
Cultura de los Cuidados, Iss 68, Pp 103-116 (2024)
El presente trabajo analiza la repercusión de la técnica de grabado no tóxica Collagraph, en personas con Demencia temprana tipo Alzhéimer, en el programa de educación artística “Retales de una vida”. El objetivo es conectar a los participa
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https://doaj.org/article/d19822215f3e47e1b78f66b9b6493155
Publikováno v:
Humanities & Social Sciences Communications, Vol 10, Iss 1, Pp 1-11 (2023)
Abstract The aim of the study is to analyze the evolution of gender roles and to generate, from a feminist and intergenerational perspective, a cognitive change in the participants, using film and discussion groups as mediating techniques, since they
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https://doaj.org/article/05a9f775fe8f4e29b37c7991b6cb1fc0
Publikováno v:
Revista de Medicina y Cine / Journal of Medicine and Movies, Vol 19, Iss 1, Pp 39-52 (2023)
El cine encarna la vida real en todo aquello que imaginamos, por ello, desde el Máster en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales de la Universidad Complutense de Madrid, se propone desarrollar un proyecto intergeneracional, Mem
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https://doaj.org/article/0fe90dcb6b5640c4a9fc75c6a700da28
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 27 (2023)
Este trabajo, dirigido a estudiantes del área de servicios a la comunidad, realizado en Coruña (España), en marzo de 2022, analiza un proyecto de prevención de la salud, situado a medio camino entre las artes, la psicología, la educación y el t
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https://doaj.org/article/b058695eabde468fa4f2b5b0c278b992
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol Avance en línea (2023)
El presente trabajo tiene por objeto narrar lo acontecido en una playa urbana, transformada en aulario, para acoger la escritura continua de un grupo de alumnos de formación profesional, quienes deciden gestionar el malestar, expresando, a través d
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https://doaj.org/article/687fa1899a22403383f28a5a87c8ffaa
Publikováno v:
Encuentros, Iss 15 (2022)
El presente trabajo analiza los resultados del proyecto artístico “El Lugar del Nombre. Punto y seguido”, que tiene por objeto crear un contexto reflexivo (Pink, 2014) que permita a las familias tomar conciencia de los rasgos definitorios de la
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https://doaj.org/article/40b57bc682854ac494fef6ea00b8ceef
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 33, Iss 3 (2021)
El presente trabajo tiene por objeto mantener la comunicación emocional entre las educadoras de la Escuela Infantil “Carmen Cervigón” de A Coruña y las familias, durante la etapa de confinamiento derivado de la Covid-19, para ello, se crea un
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https://doaj.org/article/962f2ff509f543c7aac392de0ab5331a
Autor:
María Victoria Martínez-Vérez, Pedro Javier Albar-Mansoa, Lorena López-Méndez, Sara Torres-Vega
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação
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https://doaj.org/article/deb32e695f13431d9db90ee5c6c77a51
Publikováno v:
Perfiles Educativos. 45:163-180
El propósito del presente trabajo es provocar una reflexión acerca de cómo la disposición del espacio educativo afecta a la vivencia de las actitudes relacionadas con el “saber ser”. Para ello se propone una acción artística denominada “e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2e6e72b1f3022db130455c758b92f65
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.59790
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.59790
Publikováno v:
Atenea (Concepción) n.521 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
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Resumen: Con el objetivo de conocer las facetas cognitiva, simbólica y emocional que conlleva todo proceso comunicativo, en 2017 un equipo del Centro de Formación Profesional Ánxel Casal (Coruña, España) realizó un proyecto de arte de acción,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7cd57ab64ccdbe95abf76d33430de4e1
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-04622020000100137
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-04622020000100137
