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Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 13, Iss 1, Pp 187-204 (2023)
Students with administrative care measures have historically faced difficulties in achieving school goals. The Covid-19 pandemic forced the declaration of a lockdown, which accelerated changes in the schools’ pedagogical actions. This investigation
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https://doaj.org/article/36f7abfa699448109f49de1dece7be4c
Autor:
Deibe Fernández Simo, María Victoria Carrera-Fernández, Xosé Manuel Cid-Fernández, Edgar Correia-Campos
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 3 (2023)
La juventud en protección se emancipa en un contexto de vulnerabilidad y con carencias de apoyo social. El acompañamiento socioeducativo que realizan los equipos profesionales es determinante para facilitar relaciones y espacios de seguridad. La in
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https://doaj.org/article/0697e0db6a7c4f5dab92b3b23aaf6271
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-18 (2022)
Introducción. La adolescencia tutelada por el sistema de protección protagoniza itinerarios formativos en los que solo una minoría logra cursar estudios post-obligatorios. Objetivo. Comprender que estrategias del acompañamiento socioeducativo, qu
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https://doaj.org/article/63a3efcbbef245188ed042db3cfe289a
Autor:
Yolanda Rodríguez-Castro, Rosana Martínez-Román, Patricia Alonso-Ruido, María Victoria Carrera-Fernández
Publikováno v:
Convergencia, Vol 28, Pp 1-26 (2021)
El objetivo de este estudio es analizar la primera experiencia de violencia sexual que han sufrido las mujeres a través de los tuits de denuncia en la Campaña #PrimAcoso. Durante un mes se identificó un total de 2,887 tuits publicados con el hasta
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https://doaj.org/article/20c8fdcbf9ef4e3690726c11d46765fd
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 142-155 (2020)
Los itinerarios académicos de exclusión escolar son mayoritarios entre el alumnado con expediente administrativo de protección. La declaración del estado de alarma, motivado por la alerta sanitaria del Covid-19, se traduce en un cambio en las din
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https://doaj.org/article/780b41109b14465b9706292966f5c2f7
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 18, Iss 2, Pp 21-44 (2020)
El Sistema de Protección a la Infancia y a la Adolescencia español utiliza los mismos mecanismos con la población tutelada nacional que con la extranjera de origen latinoamericano. Con esta investigación se pretende conocer las dificultades espec
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https://doaj.org/article/51763c6d6df64c83a1037b0cb3f5dffb
Autor:
María Victoria Carrera-Fernández, Ana María Almeida, Xosé Manuel Cid-Fernández, Antonio González-Fernández, María Lameiras-Fernández, Yolanda Rodríguez-Castro
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 08 (2017)
El objetivo del trabajo es analizar las actitudes hacia la homosexualidad e identificar su relación con los estereotipos de género. Participaron 1405 adolescentes gallegos/as con una media de edad de 15.12 años. Se observa que los chicos son más
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https://doaj.org/article/2fa6e2b8b291417fb86b1cf7c21ebd97
Autor:
María Victoria Carrera-Fernández, María Lameiras-Fernández, Xosé Manuel Cid-Fernández, Yolanda Rodríguez-Castro, Antonio González-Fernández, Ana Almeida
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 08 (2017)
El objetivo del estudio es analizar la percepción que tienen los/as adolescentes de las víctimas de bullying desde una perspectiva de género, concretamente desde la aproximación de la Teoría Queer. Se lleva a cabo un estudio cualitativo a travé
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https://doaj.org/article/fb84d0c423b44451846896c0527b8f21
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 05 (2017)
Este trabajo se orienta al análisis de la influencia de los estereotipos de género en los intereses de niñas/os de 6º de Educación Infantil. La investigación se llevó a cabo en un CEIP con un total de 24 alumnas/os. Se realizó un estudio cual
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https://doaj.org/article/37f35bb49e1c4545b347164b8117d64f
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 05 (2017)
En este trabajo se analizan las actitudes hacia la diversidad sexual en niñas/ os de 6º de Educación Infantil. La investigación se llevó a cabo en un CEIP de Galicia con un total de 24 alumnas/os. Se llevó a cabo un estudio cualitativo, poniend
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https://doaj.org/article/c21ce2d760454cc794d83adacab6f3f8