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Análisis de las pautas para la enseñanza del inglés en Educación Infantil mediante la técnica Deplhi
Publikováno v:
Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics. 33:1-26
Resumen El Consejo de Europa ha impulsado la introducción de lenguas en etapas muy tempranas con la intención de conformar una Europa plurilingüe. En España, la enseñanza del inglés como lengua extranjera (LE) se inicia habitualmente en el segu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb45e801de563296d220021cf67b3644
https://doi.org/10.1075/resla.17054.and
https://doi.org/10.1075/resla.17054.and
Autor:
David Jiménez Hernández, María Tornel Abellán, Juan José González Ortíz, Patricia Sancho Requena
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
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Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
Los enfoques de enseñanza a los que recurren los docentes universitarios determinan su forma de afrontar el proceso educativo y su figura como docentes. Éstos pueden ser de dos tipos, centrado en el profesorado/transmisión de la información y cen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e0506216c6f44827a0e2f2179adbe54
https://doi.org/10.25115/psye.v11i1.2125
https://doi.org/10.25115/psye.v11i1.2125
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
A través de esta investigación se quiere identificar los métodos activos que son más conocidos y utilizados por el profesorado universitario, así como la influencia de los enfoques de enseñanza en el empleo de dichos métodos. Mediante un dise
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74d05c5e8396b058567d44f132cda5c1
https://hdl.handle.net/11162/197969
https://hdl.handle.net/11162/197969
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.3 2018
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolRESUMEN La formacion del profesorado universitario ha sido una preocupacion constante en los procesos de actualizacion docente. Este articulo, basado en los resultados de una encuesta de elaboracion propia, pretende establecer una relacion ent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::035a1efaa5c972a9734341370d1f3381
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052018000300157
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052018000300157
Autor:
María Tornel Abellán, Francisco J. Murillo, Diego Bernal-Bernal, Marta Fontes, Subramanian Padmanabhan, Javier Abellón-Ruiz, Montserrat Elías-Arnanz
Publikováno v:
Environmental Microbiology. 16:2475-2490
Summary Extracytoplasmic function (ECF) σ factors are critical players in signal transduction networks involved in bacterial response to environmental changes. The Myxococcus xanthus genome reveals ∼45 putative ECF-σ factors, but for the overwhel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::76b578e8a619063121c21b1c74564b32
https://doi.org/10.1111/1462-2920.12386
https://doi.org/10.1111/1462-2920.12386
Publikováno v:
FEMERIS: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género. 4:80
Resumen. ¿Nos comunicamos de la misma manera cuando estamos físicamente presentes o cuando lo hacemos mediados por la tecnología? ¿Cómo nos relacionamos con las imágenes sobre nosotros y cómo nos afecta su publicación?El cuerpo como escenar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b87d2be501785313bb144df0794ad9aa
https://doi.org/10.20318/femeris.2019.4569
https://doi.org/10.20318/femeris.2019.4569