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Desarrollo humano, educación sexual y embarazo en la adolescencia
Autor: Mayra Rodríguez Hernández, María Teresa Reyes Ruíz
Publikováno v: Revista CoPaLa, Construyendo Paz Latinoamericana. :279-294
Resumen El incremento de embarazos en la adolescencia en México, según cifras oficiales, permite emprender un análisis del papel que juega la educación sexual durante la adolescencia. Así como, conocer qué consecuencias a nivel social, económi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c955b2e9a78e6e7a1bf1eaa916e74af6
https://doi.org/10.35600/25008870.2019.8.0132
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2
Representaciones sociales de la práctica educativa de los docentes de la educación normal
Autor: María Teresa Reyes Ruíz
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Repositorio de Tesis DGBSDI, Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM
Athenea Digital de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
Fuente TESIUNAM
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::526252c3ce1a75a223a153112c0492a9
https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000646086
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Akademický článek
MÁS ALLÁ DE LA ACEPTACIÓN, ESTIGMA Y DISCRIMINACIÓN: ESTUDIANTES NORMALISTAS ANTE SECTORES VULNERABLES.
Autor: González Juárez, Graciela1 ggj102@yahoo.com.mx
Publikováno v: Ra Ximhai. ene-abr2013, Vol. 9 Issue 1, p243-247. 5p.
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4
La construcción del significado de la tutoría desde la perspectiva de la teoría de la actividad histórico cultural : estudio de caso en la FES Iztacala
Autor: Justino Vidal Vargas Solis
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Repositorio de Tesis DGBSDI, Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM
Athenea Digital de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
Fuente TESIUNAM
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https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000798107
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5
La ocupación de los sociólogos, configuraciones actuales de su empleo y desempeño profesional
Autor: Maria del Rosario Melgarejo Aguilar
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Repositorio de Tesis DGBSDI, Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM
Athenea Digital de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
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6
La práctica docente como construcción de sentido en la enseñanza vivencial e indagatoria de la ciencia
Autor: Sonia Isabel Franco Cuervo
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Repositorio de Tesis DGBSDI, Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM
Athenea Digital de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
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7
Enseñanza de la historia e inclusión educativa: el caso de estudiantes ciegos en las aulas regulares
Autor: Rodríguez Hernández, Mayra
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Athenea Digital de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
Repositorio de Tesis DGBSDI, Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM
Fuente TESIUNAM
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http://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/4192
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8
Las prácticas docentes durante la implementación del plan de estudios 2012 de la Licenciatura en Educación Primaria, en el CREN de Cedral, San Luis Potosí
Autor: Silva Banda, Rosario Berenice
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Athenea Digital de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
Repositorio de Tesis DGBSDI, Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM
Fuente TESIUNAM
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http://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/4699
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9
Representaciones sociales de los académicos de ingeniería civil sobre la actualización
Autor: Rocio Estrada Garcia
Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Repositorio de Tesis DGBSDI, Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, UNAM
Athenea Digital de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM
Fuente TESIUNAM
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http://www.remeri.org.mx/portal/REMERI.jsp?id=oai:tesis.dgbiblio.unam.mx:000697686
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Elektronická kniha
Aceptación, estigma y discriminación
Autor: Hernández Valdés, Jorge
JUAN MANUEL PIÑA OSORIO es doctor en Pedagogía por la Facultad de Filosofía yLetras de la UNAM. Es investigador titular B del Instituto de Investigacionessobre la Universidad y la Educación de la UNAM (IISUE) y miembro del Sistema Nacional de Inv
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