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Evaluación de la Satisfacción del voluntariado en Comunidades de Aprendizaje: un estudio transversal
Autor:
María del Carmen Corujo Vélez, María Teresa Gómez del Castillo Segurado, Margarita Rosa Rodríguez Gallego, Rosario Ordóñez-Sierra
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 4 (2023)
El presente artículo da a conocer los resultados de una investigación en la que han colaborado 255 estudiantes voluntarios de la Universidad de Sevilla que han participado en 29 centros constituidos en comunidades de aprendizaje (CdeA) de la provin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac918214d1194d1696c49bf10f17a051
Publikováno v:
Pixel-Bit, Vol 57 (2020)
We present an investigation based in a learning experience mediated with ICT in higher education. The objective is to show students of the Degree of Primary Education how to use WebQuests or Scavenger Hunts, to apply them as future teachers. To achie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3337ed3bc044fe28d6b55fa2e8285a6
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 18, Iss 1 (2018)
En la Universidad de Sevilla venimos colaborando con los centros constituidos como Comunidades de Aprendizaje desde el año 2006, en el que se crearon las primeras. Uno de los modos en que se concreta esta colaboración es facilitando que estudiantes
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https://doaj.org/article/5fedb0e2411a436a838397501e1544c7
Autor:
Antonio Aguilera Jiménez, María del Mar Prados Gallardo, María Teresa Gómez del Castillo Segurado
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 2, Pp 249-271 (2015)
One of the educational actions of success highlighted by the most recent research (Includ-ed Consortium, 2011) is the participation and training of the families of schoolchildren and other members of the community who work in schools. One way to real
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https://doaj.org/article/57737d9dc6084be1bc77bde6e6a95d4f
Autor:
Antonio Aguilera Jiménez, María del Mar Prados Gallardo, María Teresa Gómez del Castillo Segurado
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 2, Pp 249-271 (2015)
Una de las actuaciones educativas de éxito destacada por la investigación más reciente (Includ-ed Consortium, 2011) es la participación y formación de las familias de los escolares y otros miembros de la comunidad que colaboran en los centros ed
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https://doaj.org/article/deebf783cf5646de99c77c17aae958b0
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 43, Iss 6, Pp 1-10 (2007)
El uso de videojuegos es gratificante y potencia conocimientos y habilidades. Sin embargo, un uso abusivo o inadecuado de los mismos o la utilización de determinados videojuegos puede ser perjudicial para la educación de niños y jóvenes. Por ello
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https://doaj.org/article/f96864eb5d644ae88bfe724e32a8d26e
Autor:
Mª Carmen Durá Garcés, María Teresa Gómez del Castillo Segurado, Juan Holgado Barroso, Mª José Ramos Estévez
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 11, Iss 1 (2011)
El artículo que presentamos a continuación parte de una propuesta de innovación educativa. El origen de ésta se halla en las exigencias que devienen de la convergencia europea en materia educativa. Partiendo de la estructura modular derivada de l
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https://doaj.org/article/e0690f0d568a458198098a52244972b1
Autor:
Margarita R. Rodríguez-Gallego, ROSARIO ORDÓÑEZ-SIERRA, María Teresa Gómez-del-Castillo Segurado
Publikováno v:
Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 12:75-90
Este trabajo presenta la experiencia llevada a cabo mediante el uso del blog en la asignatura Prácticas Externas I del Grado en Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Los objetivos pretenden dar a conoce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a34e8d41e7296e5f40dac5e0276d1a60
https://doi.org/10.21071/ripadoc.v12i1.15226
https://doi.org/10.21071/ripadoc.v12i1.15226
Autor:
Rosario Ordóñez-Sierra, Margarita R. Rodríguez -Gallego, María Teresa Gómez del Castillo Segurado, Rocío Piñero Virué
Publikováno v:
South Florida Journal of Development. 3:4704-4713
La presente experiencia analiza la comparativa de expectativas y logros, de 15 estudiantes, que han cursado la asignatura Prácticas Externas I del Grado en Pedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla) en centros ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b5682d5245cb176799bbb0ea4256652
https://doi.org/10.46932/sfjdv3n4-048
https://doi.org/10.46932/sfjdv3n4-048
