Categorization of E-learning as an emerging discipline in the world publication system: a bibliometric study in SCOPUS

Autor: Gerardo Tibaná-Herrera, María Teresa Fernández-Bajón, Félix De Moya-Anegón

Publikováno v: International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol 15, Iss 1, Pp 1-23 (2018)

Abstract E-learning has been continuously present in current educational discourse, thanks to technological advances, learning methodologies and public or organizational policies, among other factors. However, despite its boom and dominance in variou

Externí odkaz: https://doaj.org/article/392a1d8c2d654209b9752bb8bf9455d4

Transparencia editorial en revistas científicas mexicanas de educación: hacia una gestión integral de las políticas editoriales en las publicaciones periódicas científicas

Autor: María Teresa Fernández Bajón, Jenny Teresita Guerra González

Publikováno v: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 35, Iss 87, Pp 13-32 (2021)

El objetivo principal de esta contribución se enmarca en el estudio sobre la transparencia editorial en las 18 revistas mexicanas de educación indizadas en el Sistema de Clasificación de Revistas Mexicanas de Ciencia y Tecnología del Conacyt. El

Externí odkaz: https://doaj.org/article/93b0d8738f8842738460f3a3ae821fdb

Investigación sobre el diseño curricular de la carrera de biblioteconomía y documentación en la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Concepción, Chile) The Planning Project of the Library Science and Documentation Studies at the Catholic University of the Holy Conception (Chile)

Autor: María Teresa Fernández Bajón

Publikováno v: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 23, Iss 48, Pp 211-223 (2009)

El proyecto de planificación de la carrera de Bibliotecología y Documentación en la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile) que aquí abordamos revisa los aspectos fundamentales que incurren en la formulación de los diseños cu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fe87b70e88d24a76a3b8d706c28f9161

Social media attention to research on olive oil: public opinion and research

Autor: María Teresa Fernández Bajón, Michela Montesi

Publikováno v: Revista General de Información y Documentación; Vol 30 No 2 (2020); 401-422
Revista General de Información y Documentación; Vol. 30 Núm. 2 (2020); 401-422
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

La necesidad de medir el impacto social de la investigación ha planteado diferentes formas de evaluación, y en agricultura se habla de impact pathways, como herramientas que permiten reflejar el proceso sistémico de la innovación, así como los f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b340dbf10eeed2e5c973c9752e4a8c1a
https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/72819

Enseñanza de la metodología de la investigación en ciencias sociales: el punto de vista del alumno de máster

Autor: Michela Montesi, Aurora Cuevas-Cerveró, María Teresa Fernández-Bajón

Publikováno v: Transinformação, Volume: 29, Issue: 3, Pages: 333-342, Published: DEC 2017
Transinformação, Vol 29, Iss 3, Pp 333-342

Resumen Pretendemos conocer la experiencia del alumnado del Máster en Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos de la Universidad Complutense de Madrid en el aprendizaje de la metodología de la investigación. Las áreas exploradas incl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63e761883df4c0aaae10967dabcf5390
https://doi.org/10.1590/2318-08892017000300010