Entornos virtuales de aprendizaje: modelo ampliado de aceptación de la tecnología

Autor: Ana Cristina Urquidi Martin, María Sol Calabor Prieto, Carmen Tamarit Aznar

Publikováno v: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 21, Pp 1-12 (2019)

Dentro de la actual renovación de las metodologías docentes, las universidades están impulsando el uso de entornos virtuales de aprendizaje como una herramienta básica en la enseñanza presencial, ya que permite flexibilizar e individualizar la e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/df5d6b2476884aeba03cbbf102339dc8

Acquisition of competencies with serious games in the accounting field: an empirical analysis

Autor: María Sol Calabor, Soledad Moya, Araceli Mora

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Revista de Contabilidad: Spanish Accounting Review, Vol 21, Iss 1 (2018)
Revista de Contabilidad: Spanish Accounting Review, Vol 21, Iss 1, Pp 38-47 (2018)

El actual sistema de educación superior se basa en un aprendizaje activo por parte del estudiante enfocado al desarrollo de competencias genéricas y específicas. En este contexto muchos autores defienden el uso de simulaciones que favorezcan dicho

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3c3aa18e8a307fe664fccdf96f72907
http://hdl.handle.net/10201/74495