Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"María Santágueda-Villanueva"'
Publikováno v:
Encuentros, Iss 20 (enero-abril) (2024)
En el contexto de las prácticas externas del Grado en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universitat Jaume I de Castelló, desde del área de Didáctica de la Matemática de esta misma universidad nos planteamos indagar sobre la perce
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/edac6d2f9d7543adbfbea4f8335d1fdd
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 1, p 47 (2022)
The much-needed interest in promoting a healthy lifestyle among school-age students has found a context for development: school gardens. There are numerous studies where using gardens as a teaching–learning context also improves students’ perform
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3695372557a40e8bcfb06bf3dc5ffca
Autor:
Ismael Cabero-Fayos, María Santágueda-Villanueva, Jose Vicente Villalobos-Antúnez, Ana Isabel Roig-Albiol
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 10, Iss 11, p 308 (2020)
From an early age, understanding proportional reasoning is a fundamental pillar in mathematics education, and therefore, teachers should have a thorough knowledge of it. Despite its significance, there are few studies that analyse the difficulties th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3269a8863ec4630bcdb71debb532f89
Publikováno v:
Edutec, Iss 78 (2021)
In the current context, we not only need to train digitally competent students, but to develop civic and citizenship skills. One methodology for this is Service Learning (SL),. Mobile devices can enable the design of SL activities that take advantage
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4106a9483dd447488cc8293c3d0c138e
Publikováno v:
Aula Abierta. 51:161-170
La formación universitaria no debe limitarse a una mera instrucción de habilidades profesionales, sino que debe fomentar el desarrollo integral del alumnado. Este planteamiento se hace especialmente necesario en la formación de maestros y maestras
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d5d3e1cf0f34a5613d6d339f87b4559
https://doi.org/10.17811/rifie.51.2.2022.161-170
https://doi.org/10.17811/rifie.51.2.2022.161-170
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 35, Issue: 69, Pages: 365-388, Published: 16 APR 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.69 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.69 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Los problemas de aligación forman parte de las matemáticas desde épocas antiguas. Actualmente, han perdido interés educativo, aunque siguen presentes en los temas de álgebra y en la vida diaria. En este trabajo, presentamos el modelo de enseñan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95af8f4b046536133c7341ab711d0b5b
https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n69a17
https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n69a17
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
instname
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
instname
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
El boletín La Escuela: Boletín de la Asociación Provincial del Magisterio de primera enseñanza es una de las numerosas publicaciones pedagógicas profesionales que aparecieron en España entre finales del siglo XIX y principios del XX. Publicado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81add02d0429c82d21f6396f8575fa29
http://orcid.org/0000-0002-8713-4591
http://orcid.org/0000-0002-8713-4591
Autor:
Celina Salvador García, Teresa Valverde-Esteve, Oscar Chiva-Bartoll, María Santágueda-Villanueva
This study aims to analyse the Physical Activity(PA) levels of a group of children with ASD and explore certain socio-ecological variables that may be correlated with these levels. The participants of this cross-sectional study were 20 boys and 5girl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc70122d60a119efd0f22b9db514d6e0
Publikováno v:
Capella Peris, Carlos Cosgrove, Mary Margaret Pallarès Piquer, Marc Santágueda Villanueva, María 2019 Aprendizaje Servicio en la formación inicial docente de Educación Física: Análisis de una propuesta en el contexto norteamericano Publicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla 49 4 49 67
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Este trabajo analiza los efectos de un proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS) sobre la Competencia de Emprendimiento Social (CES) en alumnado de Educación Física. El estudio se aborda utilizando Métodos Mixtos con triangulación metodológica. El
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::815b7d9e7993f62bd723435add734453
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i4.11728
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i4.11728
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
instname
Este estudio pretende trazar un perfil del alumnado que cursa el Grado de Maestro en Educación Primaria en relación a sus hábitos en el uso de las tecnologías digitales, la percepción sobre su competencia digital, así como de las expectativas y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ce9fdff20b1a2069080ae52fe6cd846
http://hdl.handle.net/10201/114964
http://hdl.handle.net/10201/114964