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Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 37, Iss 1, Pp 23-39 (2019)
This article describes the evaluation of an experience of educational innovation supported by the use of technologies (apps and mobile devices) and carried out in a non-formal context with minors at risk of exclusion. We can analyze ict as factors of
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https://doaj.org/article/3bac70537c734ab186d1d154f9859264
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Innoeduca, Vol 2, Iss 2, Pp 84-89 (2016)
El ciberacoso se ha convertido en uno de los principales problemas o riesgos en la red para los jóvenes. Los estudios hablan de hasta un 58% de estudiantes afectados por alguna forma de ciberacoso (Yang, Lin, y Chen, 2014). Sin embargo, pocos estudi
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https://doaj.org/article/bd5b22e3fd29419d8fad3ff0792045cc
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Edutec, Iss 65 (2018)
La competencia digital es una de las competencias básicas del ciudadano del siglo XXI y es además una de las competencias transversales de todas las universidades españolas. En este contexto, cobra especial relevancia la formación en competencias
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https://doaj.org/article/c774f5b96c05444999956ea88fa5b254
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@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 18 (2017)
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https://doaj.org/article/74b44c21c07040f7b029046fd139e121
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Educación XX1, Vol 16, Iss 1, Pp 351-374 (2013)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han provocado, entre otras cosas, nuevos modelos de comunicación entre las personas. La interacción social ha dejado de ser patrimonio exclusivo del contexto presencial, puesto que cada v
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https://doaj.org/article/8b2b025b8a0b47498479e874dd948bf8
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Educar, Vol 53, Iss 2 (2016)
En este estudio de caso se analiza, desde una perspectiva educativa, la influencia del uso de una tableta y las aplicaciones en el desarrollo del lenguaje y la comunicación de un niño que presenta trastorno del espectro autista. Como primera fase d
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https://doaj.org/article/b95d46fc4946414886edb6c42251b9d7
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@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 7, Pp 1-11 (2011)
La Web Semántica no es una propuesta de futuro. Es una realidad. Frente al crecimiento caótico de recursos y la ausencia de una organización clara de la Web actual, la Web semántica aboga por clasificar, dotar de estructura y anotar los recursos
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https://doaj.org/article/30abc13e5fd64d0ea640606d7e3cf9f7
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Estudios sobre Educación, Vol 28 (2015)
En los últimos años han proliferado las experiencias de uso de TIC en las aulas hospitalarias. Sin embargo, han sido escasos los estudios sobre cómo las tecnologías pueden mejorar los procesos educativos en el hospital y las premisas a tener en c
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https://doaj.org/article/9d5c1977dc684d8982bedd2ccc4771ca
Autor:
María Paz PRENDES ESPINOSA
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Enseñanza & Teaching, Vol 13, Iss 0 (2009)
RESUMEN: Este artículo se centra en el análisis del proceso de comunicación mediado que utiliza como recurso la imagen fija de tipo gráfico, es decir, la imagen impresa. Partiendo de tal análisis se plantea el uso de la imagen en el ámbito educ
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https://doaj.org/article/65d66e17d6c546f391017e4ecf6882ff
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Enseñanza & Teaching, Vol 15, Iss 0 (2009)
We present in this work an experience about the use of networks in university teaching. We begin by studying some teaching implications of networks, as the exchange of space and time concepts, the construction of the knowledge and the concept of inte
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https://doaj.org/article/6b722d6984c9480d82b3ba8ee4358ede