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pro vyhledávání: '"María Paz García Sanz"'
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2022)
The participation of families in schools where their children study is a recurring research topic. This field tends to address the perception of parents or teaching staff. This work is novel in that it considers what teachers, and not families, do to
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https://doaj.org/article/a28429d44b5c4f57af03a2c4bf248b4f
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Int J Dev Disabil
Universidad de Alicante (UA)
Int J Dev Disabil
Social change towards inclusion is a very common topic, but progress is slow. Because of its importance in the current educational context, knowing how to speed up this transformation is fundamental. A multiple regression analysis with a transversal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c963c1e852185e244202a94997c4ec2
https://hdl.handle.net/10045/117636
https://hdl.handle.net/10045/117636
Autor:
Francisco José del pozo Serrano, Rosa Varela-Garay, José Alfredo Aparicio Serrano, María Ángeles Gomariz Vicente, Fernando Acevedo, María José Martínez Segura, María Paz García Sanz, Zulema Elisa Rodríguez Triana, Romina Madrid, Myriam Salazar Henao, Mahia Saracostti, María Ángeles Hernández Prados, Laura Lara, Gisela Menni, Rosa Díaz-Jiménez, Joaquín Parra Martínez, Cecilia Mayorga
Los resultados de los estudios científicos que focalizan en las relaciones entre las familias y la escuela ponen de relieve la influencia positiva que se produce entre ambos contextos sobre el desarrollo de los y las estudiantes, contribuyendo de es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ac657674d697ebc9b61f696be6113a5a
https://doi.org/10.32457/isbn97895661091431052020ed1
https://doi.org/10.32457/isbn97895661091431052020ed1
Autor:
Joaquín Parra Martínez, Begoña Galián Nicolás, María José Martínez Segura, María Ángeles Hernández Prados, María Ángeles Gomariz Vicente, María Paz García Sanz
Esta guía nace desde la conexión entre investigación y práctica, desde una idea “atrevida” de cómo mejorar el sentimiento de pertenencia de las familias a los centros educativos y su desarrollo en los propios centros, con los docentes y con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4718a36c6e9df989eccb856155176bcb
https://doi.org/10.6018/editum.2872
https://doi.org/10.6018/editum.2872
Autor:
María Ángeles Hernández Prados, Joaquín Parra Martínez, María Ángeles Gomariz Vicente, María Paz García Sanz
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Acercarnos a la participación de las familias en los contextos escolares des- de planteamientos dicotómicos resulta un posicionamiento reduccionista. Hablar exclusivamente de familia participativa versus no participativa supo- ne negar la diversida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a504260e12521f364b1b28b394eeea54
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2016.154.57664
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2016.154.57664
Autor:
María Paz García Sanz, Alicia Pérez Bernabéu, Joaquín María García-Estañ López, Fernando Santonja Medina, Francisco Martínez Martinez
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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© 2016. This manuscript version is made available under the [CC-BY-NC-ND 4.0] license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Accepted Manuscript version of a Published Work that appeared in final form in Rev. complut.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cadb077b94b6eadff64d596e473b3007
https://doi.org/10.5209/rev_rced.2017.v28.n3.49795
https://doi.org/10.5209/rev_rced.2017.v28.n3.49795
Clinical training in medical schools in Spain is performed by rotations in university hospitals. During these internships, students are expected to acquire and master basic procedural skills. However, the assessment tools available rarely check wheth
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2739d54ddf5623b8d9d22380aa03ef29
https://doi.org/10.20944/preprints201805.0174.v1
https://doi.org/10.20944/preprints201805.0174.v1
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
espanolActualmente se considera un factor de calidad educativa la existencia de una buena relacion entre la familia y la escuela, siendo los docentes quienes realizan el papel de mediadores entre los progenitores del alumnado y el centro. Por ello, c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::934b9472bad025c0e01e57365e0baf3f
http://hdl.handle.net/11162/189587
http://hdl.handle.net/11162/189587
Autor:
María Ángeles Gomariz Vicente, María Paz García Sanz, Joaquín Parra Martínez, María Ángeles Hernández Prados
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Preprint Este trabajo tiene como finalidad presentar la percepción del profesorado sobre su actuación como mediador e impulsor de la participación de las familias. Se analiza en función de la etapa educativa en la que desarrolla su labor el docen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b9b22a4d7d92a8ede630cfc2b10e029
http://hdl.handle.net/11162/136445
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Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.2 2017
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolEl actual modelo educativo de formacion en competencias requiere que todos los elementos del curriculo giren en torno al desarrollo de las mismas por parte del alumnado. Tambien la evaluacion debe encaminarse a comprobar el nivel de logro de l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::917d5e69bd298fa1ae2f37c2a17845c6
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200005
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200005