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pro vyhledávání: '"María P. García Hernández"'
Publikováno v:
NURE Investigación, Vol 21, Iss 128 (2024)
Introducción. La prevalencia de obesidad infantil se ha incrementado de forma considerable desde el año 2000 adquiriendo la dimensión de epidemia, al presentar el 5,9% de los niños menores de 5 años sobrepeso. Entre los factores causantes modifi
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https://doaj.org/article/bccbc2af422f4ed094f875d571be2e9a
Autor:
María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás, Ana Torres Soto, María José Bolarín Martínez
Publikováno v:
Red U, Vol 21, Iss 1, Pp 147-163 (2023)
Este artículo tiene como objetivo analizar la implementación de diferentes experiencias de innovación destinadas a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante estrategias que favorecen la implicación de los estudiantes en proce
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https://doaj.org/article/4b75f3e0702b408e94a3006dd863168d
Autor:
Paula Isabel Tesche-Roa, Juan Carlos SantaCruz-Grau, Verónica Marianela Esparza-Saavedra, Jordana María José García-Hernández
Publikováno v:
Urbano, Vol 26, Iss 48 (2023)
El Área Metropolitana de Concepción (ÁMC) fue una de las zonas más golpeadas por la represión política y las violaciones de derechos humanos durante la dictadura. No obstante, el impacto de ésta, el desarrollo urbano de las últimas décadas h
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https://doaj.org/article/154e25c69b6547889f5624bd284c3f07
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 54, Iss 1, Pp 43-63 (2023)
Ante el debate surgido a partir de la nueva ley de educación en España sobre las modalidades de escolarización, el presente artículo pretende sumergirse en el ámbito de la inclusión educativa, exponiendo lo que sucede dentro de las aulas en rel
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https://doaj.org/article/96af771edd274e608c56080bc4516612
Beneficios y limitaciones de diferentes modalidades de escolarización: valoraciones de profesionales
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 4 (2023)
Introducción: En este artículo se analizan las valoraciones de profesionales de la educación que ejercen su labor en diferentes modalidades de escolarización dirigidas a proporcionar una respuesta educativa adecuada a alumnado considerado con nec
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https://doaj.org/article/732846700b17404cbc37520ac3652a1e
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 21, Iss 40 (2023)
Este trabajo presenta algunos resultados obtenidos a través de los proyectos de innovación realizados durante los últimos siete años en el Grupo de Innovación Docente (EIE-GID) de la Universidad de Murcia, con el objetivo de analizar las valorac
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https://doaj.org/article/e910ff713adb42bd82f18c56d66b0f95
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
BackgroundThis study aimed to understand the perceptions that Spanish teachers of different educational levels have about the functions attributed to them, the overload of administrative tasks that they face daily, and the external consideration that
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https://doaj.org/article/603c002c4f4049109bb87bcadafc4991
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Vol 0, Iss 26, Pp 35-54 (2021)
Numerosas investigaciones constatan que la gamificación desarrolla escenarios favora- bles para el aprendizaje del alumnado, favoreciendo su implicación y fomentando un rol más activo. Desde esta premisa, en el presente artículo se muestran los r
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https://doaj.org/article/1339bfefd2ee457faaca5f90df038594
Autor:
María Rosa García-Hernández, Linnet Busutil, María Cristina Díaz, Shirley A. Pomponi, Nelisa Concepción-Gómez
Publikováno v:
Revista de Investigaciones Marinas, Vol 41, Iss 2 (2022)
Las esponjas son organismos cruciales en los arrecifes de coral mesofóticos (30-150 m de profundidad) por su diversidad, abundancia y múltiples funciones ecológicas. El presente estudio tiene como objetivo caracterizar la variación espacial de la
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https://doaj.org/article/61969ba2c57e48d1a528865ec989a4b7
Publikováno v:
Social Sciences, Vol 11, Iss 11, p 517 (2022)
(1) This study focuses on exploring and characterising the beliefs of Spanish teachers in relation to their attitudes and professional practice concerning students who may be at risk at school. A generational perspective is adopted and the stages of
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https://doaj.org/article/582487a38824434892e8d7b5b0b2b2b9