A formação teórico-crítica do docente: a pesquisa-ação, uma experiência no México

Autor: María Noemí Alfaro Mejía, Marisela Colín Rodea, Helena Maria da Silva Gomes Castro, Leonardo Herrera González

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 7, Iss 1, Pp 183-206 (2007)

O propósito deste trabalho é abordar aspectos relacionados com a formação teórica e crítica do professor de línguas, vinculados com o exercício da reflexão do docente sobre seu desenvolvimento na aula, a procura de informação e o trabalho

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cfa6ba6d8263404292d14f9ddc79313f

A formação teórico-crítica do docente: a pesquisa-ação, uma experiência no México

Autor: Leonardo Herrera González, Marisela Colín Rodea, María Noemí Alfaro Mejía, Helena Maria da Silva Gomes Castro

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 7, Issue: 1, Pages: 183-206, Published: 2007
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 7, Iss 1, Pp 183-206 (2007)
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.7 n.1 2007
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

O propósito deste trabalho é abordar aspectos relacionados com a formação teórica e crítica do professor de línguas, vinculados com o exercício da reflexão do docente sobre seu desenvolvimento na aula, a procura de informação e o trabalho

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44a5127457192252b76882109d791974
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982007000100010&lng=en&tlng=en