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Autor:
María-Mercedes Varela-Losada, Uxío Pérez-Rodríguez, María Álvarez-Lires, Azucena Arias-Correa
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 21, Iss 4, Pp 799-816 (2015)
ResumenEl proceso de enseñanza y aprendizaje de la Astronomía parece entrañar importantes dificultades, particularmente propiciando la generación de concepciones alternativas, como han mostrado numerosas investigaciones procedentes de diferentes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c672ae1c2104d1cae877f8bf70b11e6
Autor:
María M. Álvarez-Lires, Azucena Arias-Correa, María Mercedes Varela-Losada, Uxío Pérez-Rodríguez
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 21, Issue: 4, Pages: 799-816, Published: DEC 2015
Ciência & Educação, Vol 21, Iss 4, Pp 799-816 (2015)
Ciência & Educação (Bauru) v.21 n.4 2015
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação
Ciência & Educação, Vol 21, Iss 4, Pp 799-816 (2015)
Ciência & Educação (Bauru) v.21 n.4 2015
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação
ResumenEl proceso de enseñanza y aprendizaje de la Astronomía parece entrañar importantes dificultades, particularmente propiciando la generación de concepciones alternativas, como han mostrado numerosas investigaciones procedentes de diferentes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ace1964125fb546c117d6a9a66c41588
https://doi.org/10.1590/1516-731320150040002
https://doi.org/10.1590/1516-731320150040002