Zobrazeno 1 - 10 of 27 pro vyhledávání: '"María Maravé-Vivas"'
1
Akademický článek
A Longitudinal Study of the Effects of Service-Learning on Physical Education Teacher Education Students
Autor: María Maravé-Vivas, Jesús Gil-Gómez, Teresa Valverde-Esteve, Celina Salvador-Garcia, Oscar Chiva-Bartoll
Publikováno v: Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
Research examining Service-Learning (SL) in Physical Education Teacher Education (PETE) is ample. However, long-term investigations are still scarce and literature demands the application of this type of design to uncover the effects of SL on the lon
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d1971ba5fc5e436c9f0078267195d5c7
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Social, Personal, and Innovative Competencies Effect of Service-Learning in Physical Education Teacher Education: A Mixed-Methods Analysis
Autor: Carlos Capella-Peris, Manuel Martí-Puig, Celina Salvador-García, María Maravé-Vivas
Publikováno v: Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
The purpose of this study was to compare the development of social entrepreneurship competency in physical education teacher education students (n = 89), through two modalities of intervention from the same service-learning program. The student teach
Externí odkaz: https://doaj.org/article/000d924579e14990882ed665fff47058
Zobrazit plný text záznamu
4
Desarrollo de las habilidades y actitudes cívicas en el futuro profesorado a través del Aprendizaje-Servicio: una aproximación metodológica mixta
Autor: María Maravé-Vivas, Celina Salvador-Garcia, María Santágueda-Villanueva, Jesús Gil-Gómez
Publikováno v: Aula Abierta. 51:161-170
La formación universitaria no debe limitarse a una mera instrucción de habilidades profesionales, sino que debe fomentar el desarrollo integral del alumnado. Este planteamiento se hace especialmente necesario en la formación de maestros y maestras
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d5d3e1cf0f34a5613d6d339f87b4559
https://doi.org/10.17811/rifie.51.2.2022.161-170
Zobrazit plný text záznamu
5
Promoción de la inclusión educativa en la formación docente a través de la aplicación de Aprendizaje-Servicio Universitario en el ámbito de la diversidad funcional (Promoting educational inclusion in teacher training through University Service-Learning d
Autor: Óscar Chiva-Bartoll, Jesús Gil-Gómez, Celina Salvador-García, María Maravé-Vivas
Publikováno v: Retos. 45:163-173
La educación inclusiva es un reto compartido y una necesidad si se pretende avanzar hacia una sociedad más justa. Si bien se ha mejorado sobre la atención a la diversidad funcional en el aula, existe mucho margen de mejora; y la realidad educativa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15ac10dc6d3b90ac5d596d5f289982df
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.92688
Zobrazit plný text záznamu
6
Análisis del clima motivacional en Educación Física a partir del empleo del modelo Teaching Games for Understanding (Analysis of the motivational climate in Physical Education from the use of the Teaching Games for Understanding model)
Autor: María Maravé-Vivas, Óscar Chiva-Bartoll, Celina Salvador-García, Víctor Martínez Gómez
Publikováno v: Retos. 44:1063-1072
El presente estudio analiza el clima motivacional tras la implementación de dos Unidades Didácticas de baloncesto en Educación Secundaria, una a través del modelo Teaching Games for Understanding (TGfU) y otra mediante un planteamiento metodológ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cc4425aa70fdfa3446d97543fbd9ae6
https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.92689
Zobrazit plný text záznamu
7
Service-Learning and Physical Education in Preservice Teacher Training: Toward the Development of Civic Skills and Attitudes
Autor: María Maravé-Vivas, Odet Moliner Garcia, Jesús Gil-Gómez, Carlos Capella-Peris
Publikováno v: Journal of Teaching in Physical Education. :1-9
Purpose: This research analyzes the effects of a Service-learning program on the development of civic attitudes and skills on preservice teachers (n = 98). They provided a direct service of motor sessions aimed at children with functional diversity.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9fd170a0690201c14b7482fa36ce4f85
https://doi.org/10.1123/jtpe.2022-0094
Zobrazit plný text záznamu
8
Hacia la inclusión del alumnado con TEA en educación física: investigación-acción en un programa piloto (Towards the inclusion of students with ASD in physical education: action-research in a pilot programme)
Autor: Jesús Gil-Gómez, Oscar Chiva-Bartoll, María Maravé-Vivas, Julio Carregui Ballester
Publikováno v: Retos. 42:66-76
espanolLa prevalencia del trastorno del espectro autista (TEA) ha aumentado en las decadas recientes. Es necesario que el profesorado atienda la diversidad presente en las aulas, teniendo en consideracion las caracteristicas y necesidades que present
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db859c996aaffcd56203ca99ae441c0d
https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.85845
Zobrazit plný text záznamu
9
Dynamic balance improvement in children with Autism Spectrum Disorder after an extracurricular Service-Learning Physical Education program
Autor: María Maravé-Vivas, Celina Salvador-Garcia, Teresa Valverde Esteve, Oscar Chiva-Bartoll
Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
This study aimed to examine the acute changes in dynamic balance Postural Control experienced by children with Autism Spectrum Disorder (ASD) who undertook a 6-month extracurricular Service-Learning Physical Education (PE) program. The study used a q
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd2d22eefb6a8f449d25415a056c95d8
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36191252
Zobrazit plný text záznamu
10
Effects of a Personalised Physical Exercise Program on University Workers Overall Well-Being: 'UAL-Activa' Program
Autor: Antonio Jesús Casimiro-Andújar, Ricardo Martín-Moya, María Maravé-Vivas, Pedro Jesús Ruiz-Montero
Publikováno v: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 18; Pages: 11331
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Background and objectives: Regular individualised physical exercise (PE) is a habit that not only has consequences for overall health (physical, emotional, social and mental) but can also have positive effects on organisations and institutions, as it
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5679cbfdc45a057018e75f64aea4e8e2
http://hdl.handle.net/10835/13992
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje