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Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 49, Pp 1-25 (2016)
En este artículo se presenta un estudio sobre la repercusión del uso de herramientas tecnológicas en las calificaciones de tests diagnósticos correspondientes a un curso de capacitación dirigido a sobrecargos de aviación. El estudio se llevó a
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https://doaj.org/article/a39fd1ad1898472584899da3105ef9c4
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 1 Mar-Jun (2017)
El presente artículo muestra un estudio realizado con el objetivo de conocer las percepciones de los participantes sobre la implementación de recursos tecnológicos en las instituciones educativas para el desarrollo de competencias laborales en el
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https://doaj.org/article/4468b924ffd94b71b26291e8e75aa20a
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 17 (2016)
La presente investigación argumenta sobre la importancia de vincular los recursos tecnológicos de libre distribución con la práctica docente, combinando un ámbito presencial y virtual con el fin de propiciar una mejor gestión de las Tecnología
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https://doaj.org/article/e983bafb719343b5aafdf16559cbdb69
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 24, Iss 0 (2016)
This study presents a qualitative cross-sectional analysis about the conditions of an educational center of higher education in disadvantaged conditions due to the geographic isolation and lack of technological infrastructure and internet access. To
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https://doaj.org/article/ff5279dc2be04e07befb20d53f06f7a8
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 16, Iss 26 (2015)
Este artículo de investigación presenta un estudio descriptivo-explicativo sobre el impacto de la implementación de un objeto virtual de aprendizaje en el aula para la adquisición de conocimientos básicos sobre redes inalámbricas Wi-Fi, llevado
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https://doaj.org/article/cec6be9e42c74b14ac7059a078d97975
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 26 (2015)
El propósito de este trabajo es de identificar y analizar los factores que inciden en el uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el nivel 5to de primaria en una escuela colombiana y plantear una estrategia de mejoramiento en su i
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https://doaj.org/article/81824860b7dc42cba7d3aab8448155a8
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International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies. 12:19-31
The use of information and communication technologies (ICT) in higher education, in many cases, does not necessarily correspond to an organizational, sustainable and consistent initiative in all courses or undergraduate programs imparted. An associat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f8d7a3ac964c11c33380a6cdde19711
https://doi.org/10.4018/ijwltt.2017010102
https://doi.org/10.4018/ijwltt.2017010102
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 1 Mar-Jun (2017)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 1 Mar-Jun (2017)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El presente artículo muestra un estudio realizado con el objetivo de conocer las percepciones de los participantes sobre la implementación de recursos tecnológicos en las instituciones educativas para el desarrollo de competencias laborales en el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::220e7555a5bc19e185eff8403a6cfee4
http://hdl.handle.net/10201/54264
http://hdl.handle.net/10201/54264
Publikováno v:
Innovaciones Educativas; Vol. 17 No. 22 (2015): Teaching work in educational spaces; 41-51
Innovaciones Educativas; Vol. 17 Núm. 22 (2015): Labor docente en los espacios educativos; 41-51
Innovaciones Educativas; Vol. 17 N.º 22 (2015): Trabalho docente nos espaços educacionais; 41-51
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
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Innovaciones Educativas; Vol. 17 Núm. 22 (2015): Labor docente en los espacios educativos; 41-51
Innovaciones Educativas; Vol. 17 N.º 22 (2015): Trabalho docente nos espaços educacionais; 41-51
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Universidad Estatal a Distancia
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El presente artículo se desarrolla en torno a la temática de innovación educativa y su relación con la labor docente de tres profesores en el nivel superior de una universidad Colombiana. El estudio se realizó con una metodología cualitativa, r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a822b6f3e8346fcec74dfccf84ca0d9e
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/810
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/810
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Sánchez González, Israel ; Gómez Zermeño, Marcela Georgina ; Pintor Chávez, María Manuela. Los recursos tecnológicos y su apropiación en la asignatura de Artes (Música) en Secundaria. En: Educación artística : revista de investigación : EARI, 2015, No. 6: 110
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Sánchez González, Israel ; Gómez Zermeño, Marcela Georgina ; Pintor Chávez, María Manuela. Los recursos tecnológicos y su apropiación en la asignatura de Artes (Música) en Secundaria. En: Educación artística : revista de investigación : EARI, 2015, No. 6: 110
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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En Mexico, el plan de estudios de secundaria contempla en sus principios pedagogicos la utilizacion de recursos audiovisuales y multimedia, asi como el uso del Internet para fortalecer la ensenanza y el conocimiento de sus estudiantes. La existencia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1cdfa55d38d8bca24c91944dbe254156
https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/4167
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