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pro vyhledávání: '"María Magdalena Hernández Alarcón"'
Autor:
Bojana Kovačević Petrović, Mercédesz Kutasy, Pilar Ortiz, María Magdalena Hernández Alarcón, José Miguel Barajas García, Rodrigo García de la Sienra, Ilinca Ilian, Yasmín Rojas Pérez, Alina Țiței, Maximiliano Sauza Durán, Elizabeth Corral, Raymundo Marin Colorado
Este libro nace como producto de las actividades académicas, de difusión y de vinculación de la Cátedra Interamericana Carlos Fuentes, que surgió en la Universidad Veracruzana a partir de la necesidad de seguir construyendo plataformas para el a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32fe19f27ea0a4057243176df8764e3d
https://doi.org/10.25009/uv.2284.1515
https://doi.org/10.25009/uv.2284.1515
Publikováno v:
Entreculturas. Revista de traducción y comunicación intercultural. :53-65
En este artículo se describe la importancia de la interacción en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la traducción; el trabajo es producto de una investigación que se llevó a cabo en el doctorado en Ciencias del Lenguaje, de la Universidad V
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aad7e319221960c63ba69008fe48550e
https://doi.org/10.24310/entreculturasertci.vi9.11239
https://doi.org/10.24310/entreculturasertci.vi9.11239
Publikováno v:
UVserva. :2-3
Con la llegada de octubre, llega también el número 10 de la revista electrónica UVserva, editada por la Coordinación Universitaria de Observatorios de la Universidad Veracruzana; festejando su 5° aniversario a través de diversas aportaciones, p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::89f6e0eeaeeac945f9163888c7763f82
https://doi.org/10.25009/uvs.v0i10.2753
https://doi.org/10.25009/uvs.v0i10.2753
Publikováno v:
Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras.
A lot of research has been carried out on how students go about developing communicative competence when learning foreign languages. However, little do we know about how foreign language teachers help their learners to develop oral strategies that wi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a51e7db7f44d52c4654b11c7b48094df
https://doi.org/10.30827/digibug.53916
https://doi.org/10.30827/digibug.53916
Autor:
Telma Gimenez, Celia Cristina Contreras Asturias, Ligia Cortés Cárdenas, Seongsook Choi, Natalie Rangel Gamiño, Melba Libia Cárdenas, Lilia Irlanda Villegas Salas, Nora M. Basurto Santos, Mônica Ferreira Mayrink O’Kuinghttons, Anaís Elsa Cabrera Loranca, Ana Cecilia Villareal Ballesteros, Isaac Frausto Hernández, Amanda Jane Howard, Arturo Ramírez Hernández, María Claudia Nieto Cruz, María Magdalena Hernández Alarcón, Joselyn Yépez Enríquez, Nhora Lucía Reyes Navarro, Erwan Morel, Lorena López Cupita, Liliana Sosa Dorantes, José Miguel Barajas García, Keith Richards, Irlanda Olave Moreno, Judy Sharkey, Irasema Mora Pablo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e20edee244587252f2cf67cb614cefa5
https://doi.org/10.25009/uv.2142.716
https://doi.org/10.25009/uv.2142.716