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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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La educación inclusiva sigue siendo un reto de nuestra agenda educativa. Su construcción pasa necesariamente por procesos de colaboración entre diferentes agentes educativos e instituciones. Uno de los profesionales que puede tener un rol clave en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79183130495e50f270373e905e573d46
http://hdl.handle.net/10486/686650
http://hdl.handle.net/10486/686650
Autor:
Gerardo Echeita Sarrionandia, Carmen Vázquez, Amparo Moreno Hernández, Cecilia Simón Rueda, María Luz de los Milagros Fernández-Blázquez, Helena Pérez-de la Merced
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Universidad Autónoma de Madrid
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Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
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La presente investigación se incluye en un proyecto más amplio denominado “Madrid sin barreras: discapacidad e inclusión social” cuyo principal objetivo es analizar el éxito del III Plan de Acción para Personas con Discapacidad 2012-2015 de