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pro vyhledávání: '"María Luisa OLIVERAS CONTRERAS"'
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REDIMAT, Vol 7, Iss 1 (2018)
Este trabajo presenta la adaptación a la modalidad semipresencial de la evaluación por competencias para las asignaturas de matemáticas de enseñanzas técnicas universitarias. Las actividades incluidas en la propuesta forman parte de los recursos
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https://doaj.org/article/c7576dbbffa149c2b3adc3dee3e7772a
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 4, Pp 89-99 (2012)
Tras la elaboración de un Programa innovador para adecuar un curso de enseñanza universitaria, de Formación Inicial de Maestros, al EEES, aplicando nuestro Modelo Didáctico Emergente, MED, que incluye nuevas metodologías y tareas de aprendizaje
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https://doaj.org/article/831ded84b88441f98f8836dac06ffe39
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RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 3, Iss 2 (1997)
In this work are the conclusions of the pilot study, like the first stage of an investigation proyect that have the objective of study and analyse the formative curriculum of the careers advisers from the perspective of the mathematical education. In
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https://doaj.org/article/34bf6ae4dd4e4485a43b562fe13f585d
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PARADIGMA. :326-359
ResumenEn el presente artículo se muestra una investigación cuyo resultado es un singular instrumento de evaluación educativa, para aplicar a niños que comienzan la Educación Primaria, formado por 40 juegos infantiles tradicionales, tomados como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a291829aa5bcde8dd6a64690e600e7f
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.0.p326-359.id807
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.0.p326-359.id807
Background : Despite its social importance, the learning associated with STEAM thinking (science, technology, engineering, arts, and mathematics) we consider is not fully developed in classrooms. Objectives : This research proposes to promote STEAM s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d946b6a2600c9e0098e0f90420a39b25
http://funes.uniandes.edu.co/28631/
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ReiDoCrea, Vol 5, Iss 1, Pp 130-145 (2016)
espanolEl proposito de este estudio es mostrar los resultados de una propuesta de ensenanza basada en antecedentes socioculturales de los alumnos a traves de actividades culturalmente relevantes extraidas de sus practicas cotidianas, investigando la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::984b51acf5d4c2131b015bfb02cd4a73
http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/41788/1/5-14.pdf
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Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Este trabajo presenta la adaptación a la modalidad semipresencial de la evaluación por competencias para las asignaturas de matemáticas de enseñanzas técnicas universitarias. Las actividades incluidas en la propuesta forman parte de los recursos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74e71bb49cb42393699235fcb03a4117
http://hdl.handle.net/10481/50187
http://hdl.handle.net/10481/50187
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ReiDoCrea, Vol 5, Iss 1, Pp 161-165 (2016)
espanolLas investigaciones crecientes en el area de la Etnomatematica han generado un amplio escenario de discusion en el campo de la educacion matematica, y por consiguiente es posible observar un gran numero de aportes a nivel mundial. En este sent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5cd4096133af02d107b11d02c8494f81
https://doi.org/10.30827/digibug.42109
https://doi.org/10.30827/digibug.42109
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ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación Docencia Creativa.
Monografico: Ensenanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales y las Matematicas. Coordinacion: Alicia Fernandez Oliveras y Maria Luisa Oliveras Contreras. Universidad de Granada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::61facde57132aafc0605e39c13dba180
https://doi.org/10.30827/digibug.37116
https://doi.org/10.30827/digibug.37116
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ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación Docencia Creativa.
Monografico: Ensenanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales y las Matematicas. Coordinacion: Alicia Fernandez Oliveras y Maria Luisa Oliveras Contreras. Universidad de Granada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ebb11989f2f0487bd4d91206f7ad48cc
https://doi.org/10.30827/digibug.37121
https://doi.org/10.30827/digibug.37121